二年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律教案及反思-資料下載頁(yè)
2024-11-22 03:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】請(qǐng)三位學(xué)生上臺(tái)來做。第四行怎樣貼呢？個(gè)圖形變成第一個(gè)圖形??看成動(dòng)態(tài)的就是圖在向前一格一格地移動(dòng)。本節(jié)課就是在學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讓學(xué)生通。冊(cè)教材相比，本節(jié)課最大的變化就是圖形的排列規(guī)律稍復(fù)雜一些。擺等活動(dòng)，比較直觀形象，學(xué)生容易理解。探索新知的欲望。然后讓學(xué)生幫主人小明設(shè)計(jì)墻面圖案，讓學(xué)生直觀。點(diǎn)，使學(xué)生直觀地感受到圖形的排列規(guī)律，印象深刻。活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生逐步建立并加深規(guī)律的概念。在整個(gè)教學(xué)過程中，我充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在動(dòng)。手實(shí)踐、合作交流中自主探索，很好地突破了難點(diǎn)。
【正文】 新知的欲望。然后讓學(xué)生幫主人小明設(shè)計(jì)墻面圖案，讓學(xué)生直觀感知，接著出示老師設(shè)計(jì)的墻面圖案，（即課本中的墻面圖案）讓學(xué)生找規(guī)律，在學(xué)生充分討論和發(fā)現(xiàn)后，通過電腦演示，呈現(xiàn)墻面圖案的規(guī)律，并且用動(dòng)畫演示圖形排列的循環(huán)規(guī)律，有效地突破了教學(xué)難點(diǎn)，使學(xué)生直觀地感受 到圖形的排列規(guī)律，印象深刻。 在認(rèn)識(shí)了圖形的規(guī)律后，讓學(xué)生通過猜一猜、畫一畫、排一排等活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生逐步建立并加深規(guī)律的概念。 。 在整個(gè)教學(xué)過程中，我充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、合作交流中自主探索，很好地突破了難點(diǎn) 。 美中不足的是教學(xué)中卻沒能達(dá)到我理想的狀態(tài)，在以后的課堂教學(xué)中還應(yīng)該不斷地完善自我，改善自己應(yīng)對(duì)小學(xué)課堂的應(yīng)變能力，提高自己的教學(xué)水平
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