人教新課標二年級下冊數(shù)學教案找規(guī)律2-資料下載頁
2024-12-11 07:12本頁面
【導(dǎo)讀】學生的觀察、操作、推理和歸納、表達能力；學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，運用數(shù)去創(chuàng)造美的意識。學們自己創(chuàng)造的規(guī)律。想一想，猜一猜，你認為接下去。有困難的學生可以采取同桌合。作或者求助老師。，發(fā)現(xiàn)班級中典型的規(guī)律。主動參與到學習活動中。的開放型教學材料，讓學生來創(chuàng)造新的規(guī)律。都反映了他們對規(guī)律的理解和應(yīng)用。過的），也有我們學過的規(guī)律。是對學生知識水平的真實呈現(xiàn)。了我們本節(jié)課的教學內(nèi)容。更新的知識果實。一舉兩得，學生學得積極。主動有興趣，又避免了老師對知識過高要求，規(guī)律比較方便有效。自我；展示思維，進發(fā)智慧。有意識地把圖形轉(zhuǎn)化為數(shù)字形式的規(guī)律，①是相鄰2個數(shù)的差是相同的。規(guī)律，依次多加1。生各取所需，各有所發(fā)展。始，每個數(shù)都是前兩個數(shù)的和。但是卻是兩個不同階段。據(jù)今天所學的來創(chuàng)造，有一定的難度。通過同桌、小組間的合作，小組間的互練，維等方面和諧發(fā)展。
【正文】 練習分為 2個層次，基礎(chǔ)練習和提高練習。 在下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t下，使每個學生各取所需，各有所發(fā)展。 ①是一道開放題，有 2 種不同的答案，即從不同的角度思考會有不同的規(guī)律。這樣可以培養(yǎng)學生多緯度思考，不拘泥于一種框架。 通過介紹數(shù)學史料，可以引起學生對數(shù)學的探索欲望，激發(fā)學習數(shù)學的興趣，也可以增加學生的知識面。 【備注】其中①有兩種答案，可以 117或 1 21 ② 是著名的裴波那契數(shù)列，從第 3個數(shù)開始，每個數(shù)都是前兩個數(shù)的和。教師可以簡單向?qū)W生介紹數(shù)學史料。 （四）創(chuàng)造規(guī)律 你還能創(chuàng)造一些這樣的圖形和數(shù)字的規(guī)律考考大家嗎？ 學生畫、寫，有困難可以合作進行 同桌、小組互相練習、校對，對有爭議的可以請教老師。 （五） 總結(jié)： 本節(jié)課你有什么新收獲？或者覺得自己還有哪些方面需要努力的？ 創(chuàng)造規(guī)律這一環(huán)節(jié)，雖然貌似課的起始階段的創(chuàng) 造。但是卻是兩個不同階段。前者學生根據(jù)條件可以任意創(chuàng)造，在這里學生卻要根據(jù)今天所學的來創(chuàng)造，有一定的難度。 通過同桌、小組間的合作，小組間的互練，互為評價，使學生能在人際關(guān)系、語言、思維等方面和諧發(fā)展。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1