5社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)研究-資料下載頁
2024-09-12 00:19本頁面
【正文】 能力的綜合評(píng)價(jià)體系。采用企業(yè)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以及學(xué)生對(duì)企業(yè)的評(píng)價(jià)，學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)。采用客觀與主觀、定量與定性相結(jié)合的方式，圍繞教師的教學(xué)能力，企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)能力，學(xué)生的操作能力、知識(shí)能力和素質(zhì)等多維度綜合評(píng)價(jià)。 4 結(jié)語 校企合作構(gòu)建社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系是以實(shí)踐教育的思想理念為指引，通過課堂內(nèi)外的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建和創(chuàng)新實(shí)踐教育體系，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。本文提出了基于校企合作構(gòu)建社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的路 徑， 第 6 頁 共 6 頁 包括建校內(nèi)校外相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、建立學(xué)校和企業(yè)雙向教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)模式、建立 “ 共享型 ”“ 學(xué)習(xí)型 ” 師資隊(duì)伍、建立多個(gè)維度的實(shí)踐教學(xué)能力的綜合評(píng)價(jià)體系。通過搭建校企合作的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，不僅能鍛煉學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，還能促進(jìn)高校教師教學(xué)水平的提高，同時(shí)培養(yǎng)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)當(dāng)今社體專業(yè)現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要 參考文獻(xiàn) [1]何杜萌 .社會(huì)需求下高校體育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建探析 —— 以社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)為例 [j].四川體育科學(xué)，2024， 37（ 5）： 126129. [2]陳亞麟 .社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究的意義與綜述 [j].產(chǎn)業(yè)與科技論壇， 2024， 17（ 18）： 205206. [3]蔡文倩 .XX 省社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀研究 [d].湖南科技大學(xué)， 2024.
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