5社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)研究(完整版)
【正文】 體育指導(dǎo)與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的存在問題，闡釋了基于校企合作構(gòu)建社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的意義，最后提出了在校企合作模式下構(gòu)建和創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系的路徑。 1 社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀 實(shí)踐教學(xué)平臺不足。專業(yè)實(shí)習(xí)由帶隊(duì)老師進(jìn)入企業(yè)、進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行實(shí)踐的集中學(xué)習(xí)方式，實(shí)踐一般安排在大三下學(xué)期或大四上學(xué)期，形式較為單一，未考慮 到學(xué)生的個(gè)性化需求。實(shí)踐教學(xué)評價(jià)是反饋實(shí)踐教學(xué)效果的重要手段。 有助于提高學(xué)生實(shí)踐能力通過與企業(yè)的合作，學(xué)生能將所學(xué)知識運(yùn)用到真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境中，有利于學(xué)生了解最新市場導(dǎo)向，并且將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，同時(shí)還能通過校企合作開發(fā)適合市場的實(shí)踐課程，多方面鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。 建立 “ 共享型 ”“ 學(xué)習(xí)型 ” 師資隊(duì)伍。通過搭建校企合作的實(shí)踐教學(xué)平臺，不僅能鍛煉學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力，還能促進(jìn)高校教師教學(xué)水平的提高，同時(shí)培養(yǎng)社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)當(dāng)今社體專業(yè)現(xiàn)實(shí)發(fā)展的需要 參考文獻(xiàn) [1]何杜萌 .社會需求下高校體育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建探析 —— 以社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)為例 [j].四川體育科學(xué)，2024， 37（ 5）： 126129. [2]陳亞麟 .社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究的意義與綜述 [j].產(chǎn)業(yè)與科技論壇， 2024， 17（ 18）： 205206. [3]蔡文倩 .XX 省社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀研究 [d]
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1