交互式電子白板在語(yǔ)文教學(xué)中有效運(yùn)用的策略-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】主動(dòng)建構(gòu)的過(guò)程，是一種知識(shí)在創(chuàng)新中不斷增值的過(guò)程，相長(zhǎng)、能力提升的過(guò)程。整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)的交。語(yǔ)文學(xué)科由“器”和“技”向“道”和“能”的演進(jìn)。實(shí)踐表明，交互式電子白板與語(yǔ)文教學(xué)有效融合，極大地提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性。生動(dòng)良好的教學(xué)情境對(duì)學(xué)生有巨大的感染。的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。自由發(fā)言，或補(bǔ)充，或另辟蹊徑，喚起學(xué)生的已有認(rèn)知，隨后再引出課題，引導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話，提升自身認(rèn)識(shí)。論，可以及時(shí)修改錯(cuò)題，充分發(fā)揮師生間教與學(xué)的互動(dòng)，深厚的民族文化情結(jié)。火燒圓明園的強(qiáng)盜行徑?？梢圆シ烹娪啊痘馃龍A明園》片。學(xué)生的內(nèi)心定會(huì)受到震撼，并由此展開(kāi)討。義，而是站在人類的立場(chǎng)，公開(kāi)斥責(zé)強(qiáng)盜政府顛倒黑白，教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展及其重要。主體評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)師生共同參與的交互式評(píng)價(jià)模式。并提出改進(jìn)的建議。同時(shí)，也使自己獲得教學(xué)的反饋信息，
【正文】 學(xué)的反饋信息，以便不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。 如作文教學(xué) ，可以 通過(guò)交互式電子白板將學(xué)生作文批注的地方生動(dòng)活潑地展現(xiàn)在學(xué)生面前，引領(lǐng)學(xué)生一起來(lái)評(píng)價(jià)、討論、交流，最后達(dá)成共識(shí)。一 是 把學(xué)生的習(xí)作投影在電子白板上，請(qǐng)學(xué)生利用電子白板中的鋼筆工具對(duì)習(xí) 作進(jìn)行修改，并闡述修改的理由和認(rèn)識(shí) 。二是 利用電子白板的強(qiáng)大記憶回放功能，將修改的整個(gè)過(guò)程都記錄下來(lái)，適時(shí)回放。 這樣的作文教學(xué)，不僅真實(shí)直觀，而且有利于擴(kuò)大學(xué)生交流的范圍，使改作文不再成為教師繁瑣的專權(quán)，可更好提高作文教學(xué)效率，將作文學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交還到學(xué)生手上，讓其自由地進(jìn)入運(yùn)用的廣闊天地，找到自身寫(xiě)作能力的差距，體驗(yàn)到成功與進(jìn)步的喜悅，獲得增強(qiáng)語(yǔ)感能力、養(yǎng)成積累習(xí)慣、促進(jìn)語(yǔ)文知識(shí)向?qū)懽髂芰D(zhuǎn)化的 7 “原動(dòng)力”，為學(xué)生語(yǔ)文能力的可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 總之，交互式電子白板這一新技術(shù)的廣泛應(yīng)用使靈活的教學(xué)方 式應(yīng)運(yùn)而生，更加適應(yīng)教和學(xué)要求，貼近學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，突出學(xué)生的主體性。同時(shí)，作為一種變革性的教學(xué)手段，促進(jìn)課堂教學(xué)方式的改革，有利于教師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)，補(bǔ)充了從演示性多媒體教學(xué)到網(wǎng)絡(luò)條件下的個(gè)別教學(xué)之間的空白，有利于推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效融合，有利于提高課堂教學(xué)的效果和效率，實(shí)現(xiàn)了教和學(xué)的和諧統(tǒng)一，有利于 引領(lǐng)學(xué)生樂(lè)學(xué) 、 愿學(xué) 、 會(huì)學(xué) 、 好學(xué)。 參考文獻(xiàn)： 1. 徐影：《交互式電子白板與語(yǔ)文教學(xué)》； 2. 董小紅：《交互式電子白板在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用》； 3. 孫紅俊： 《 交互式電子白板在語(yǔ) 文教學(xué)中的 優(yōu)勢(shì)》； 4. 岳寒梅：《 交互式電子白板 讓語(yǔ)文教學(xué)更高效》； 5. 張洋：《淺談 交互式電子白板在語(yǔ)文教學(xué)中的 優(yōu)勢(shì)》。
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