倍數(shù)和因數(shù)教學設(shè)計-資料下載頁
2025-11-13 02:58本頁面
【導讀】求—個數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法，發(fā)現(xiàn)一個數(shù)倍數(shù)和因數(shù)的某些特征。很高興和大家見面。，能用這句話“（）是（）的（）?！毕嗷ヒ来娴年P(guān)系，今天這節(jié)課我們就一起來研究。拼出幾種不同的擺法？仔細觀察表格，我們是怎么做到很快就把。天的學習有什么聯(lián)系嗎？請同學打開書本，仔細閱讀70頁下面的內(nèi)容，把重要。的數(shù)學信息用橫線畫出來讀兩遍。師：為了研究方便，我們在說倍數(shù)和因數(shù)時，所說的數(shù)一般指不是0的自然數(shù)?！敖煌保偻阑ハ嗾f，促進生生之間的交往，讓每一位學生認識倍數(shù)和因數(shù)，在此尤其點出“12是12的倍數(shù)，12是12的因數(shù)?！保┻@兩句，并讓學生指著。說，感受到一個數(shù)最大的因數(shù)是它本身，最小的倍數(shù)也是它本身。6是因數(shù)，30是倍數(shù)。4即使8的因數(shù)又是20的因數(shù)。同學們課下去找一找我們生活中的倍數(shù)和因數(shù)。
【正文】 起來寫出 36 的因數(shù)，根據(jù)算式，找到了 1 就找到了 36，找到了2 就找到了 18，依此類推，兩個 6 只要寫一個就行了。找完了，我們就寫句號。 師：看來要找出 36 的幾個因數(shù)并不難，難就難在要找出 36 所有的因數(shù)，既不重復(fù)又不遺漏，怎么才能做到呢？ 生：按照從小到大的順序?qū)懙? 師：無論我們用乘法算式找還是用除法算式找，都是從 1 開始有順序的一對一對的找。 師：用剛才的方法，來找一找 15 和 16 的因數(shù)。（生匯報） 師：剛才我們找了 3 15 和 16 的因數(shù)，請大家仔細觀察這幾個數(shù)的因數(shù)，你發(fā)現(xiàn)這些數(shù)的因數(shù)有什么共同的特征？ 師：因數(shù)的個數(shù)是有限的 追問：（課件凸顯最大的因數(shù)和最小的倍數(shù)）最大的因數(shù)？最小的因數(shù)？ 五、鞏固練習 下面來考考大家： 判斷 （ 1） 6 是因數(shù)， 30 是倍數(shù)。（ ） （ 2） 4 即使 8 的因數(shù)又是 20 的因數(shù)。（ ） （ 3） 4 的最小倍數(shù)是 8。（ ） （ 4） 40 以內(nèi) 6 的因數(shù)的個數(shù)是無限的。（ ） （ 5）任何數(shù)都是 1 的倍數(shù)，任何數(shù)都有因數(shù) 1。（ ） 其實，倍數(shù)和因數(shù)在我們生活中應(yīng)用的十分廣泛，請看想想做做第 3 題（學生口答）（師應(yīng)付元數(shù)都是 4 的倍數(shù)，排數(shù)和每排人數(shù)都是 24 的因數(shù)），希望同學們課下去找一找我們生活中的倍數(shù)和因數(shù)。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1