用2—6的乘法口訣求商一教學設計-資料下載頁
2025-11-13 02:28本頁面
【導讀】1．初步學會用乘法口訣求商。2．經(jīng)歷探索除法計算方法的過程，了解用乘法口訣想商的思路。式卡片）；每個學生準備12個○卡片。3．把12個○卡片平均分一分，并寫出除法算式。呈現(xiàn)例1放大圖，講述猴媽媽給小猴分桃的事。如果不動手操作學具，怎樣算出結(jié)果呢？根據(jù)學生探討的情況，給予積極評價。并且，突出強調(diào)：可以。出示例1的第個問題，并讓學生列出算式。根據(jù)學生的交流，教師重述：求12÷4的商，想4和幾相乘得12，說題意，再計算。請學生說一說除法算式的實際含義，并說出，用哪句口。3．練習五的第3題。請每個學生當選郵遞員，并把“信”交給學生，讓學生完成送。特別請學生觀察哪幾封信送進了1號信箱。我們在送信游戲中還發(fā)現(xiàn)，被除數(shù)和除數(shù)相同時，商是1。這節(jié)課小朋友學會了不少新知識。相信小朋友會有更多的收獲。
【正文】 ，并把“信”交給學生，讓學生完成送信任務。完成后，看一看每個信箱中的信，檢查是否都送對啦。最后，特別請學生觀察哪幾封信送進了 1號信箱。并想一想，這些除法算式有 什么特點。促使學生發(fā)現(xiàn)：被除數(shù)和除數(shù)相同，商是 1。 四、總結(jié) 1．請學生談收獲。 2．教師總結(jié)：今天我們共同探討了除法的計算方法。我們發(fā)現(xiàn)，可以用乘法口訣來求商。計算時，看除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，就用那句口訣求商。我們在送信游戲中還發(fā)現(xiàn)，被除數(shù)和除數(shù)相同時，商是 1。這節(jié)課小朋友學會了不少新知識。下節(jié)課我們繼續(xù)學習除法計算，我相信小朋友會有更多的收獲。
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