【導讀】用2—6的乘法口訣求商。二()得八二()一十。三()得九()三得六。()六十二三()十八。想:2和幾相乘得8,二()得八,商是4。5把有關(guān)的算式與得數(shù)用線連接。寫出幾個被除數(shù)是12的除法算式
【總結(jié)】二年級《用2~6的乘法口訣求商》教學目標:1、讓學生在活動中不斷加深對除法意義的理解,初步學會用乘法口訣求商。2、培養(yǎng)觀察、比較、抽象概括以及語言表達的能力。3、鼓勵學生算法多樣,促使學生逐步樹立學好數(shù)學的信心。教學重點:理解掌握用乘法口訣求商的方法。教學難點:理解用乘法口訣求商的思考方法。教學準備:課件,12個小圓片,口算卡
2024-11-24 13:03
【總結(jié)】用2-6的乘法口訣求商(2)教學內(nèi)容課本24頁例2教學目標知識與技能:能從具體的生活情境中提出數(shù)學問題并用多種方法解決問題。方法與過程:能運用除法解決生活中的問題,,培養(yǎng)應(yīng)用意識。情感與價值觀:在游戲中鞏固知識并激發(fā)學習興趣。教學重難點?用乘法口訣求商的方法。?培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決生活中的
2024-11-21 04:04
【總結(jié)】用2-6乘法口訣求商教學案例平頂山市葉縣龔店鄉(xiāng)中心小學董躍玲一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課師(講故事):小朋友們,今天老師給你們講一個“猴媽媽分桃”的故事。有一天,小猴和他的好伙伴下山去玩,走著走著,他們看到一棵桃樹上結(jié)滿了又大又紅的桃,急忙摘了一些,興沖沖地回家了。猴媽媽看到孩子們拿回來了這么多桃,可高興了,說:“今天,媽媽給你們分桃吃?!?/span>
2024-11-24 18:30
【總結(jié)】第一篇:《用2-6的乘法口訣求商》教學設(shè)計范文 2.用2~6的乘法口訣求商 (1)除法計算 教學內(nèi)容:教科書第23頁例1,練習五的第1~3題。教學目標: 知識與能力: 1.初步學會用乘法口訣...
2024-10-17 11:59
【總結(jié)】第一篇:研討課教案用2-6乘法口訣求商 用2~6的乘法口訣求商(2) 教學內(nèi)容:課本P24頁例2,練習五第4~6題。教學目標: 1、能從具體的生活情境中提出數(shù)學問題并用多種方法解決問題。 2、...
2024-10-16 14:35
【總結(jié)】用2~6的乘法口訣求商(2)一、復習導入填一填,并說出用哪句乘法口訣。12÷6=6÷2=12÷4=8÷4=9÷3=10÷2=2332353×7=6×6=7×2=
2024-11-24 16:44
【總結(jié)】用2—6的乘法口訣求商(2)天津濱海新區(qū)大港第九小學閆永深第二單元表內(nèi)除法(一)用2~6的乘法口訣求商?12÷6=?10÷2=?12÷4=?5×7=?6÷2=?8÷4=?9
2024-10-17 13:59
【總結(jié)】用2-6的乘法口訣求商填一填。()五二十三()十二五()三十()四得八()三得九二()得六三()十五二()十二四四六二三三五六填空。并說說
2024-08-25 00:04
【總結(jié)】用2~6的乘法口訣求商桌子上共有個桃。猴媽媽要把這些桃分成份。每份應(yīng)分個桃。你能把剛才的平均分列出除法算式嗎?12÷4=3(個)1243媽媽買了15個蘋果。平均每組幾個?可以分幾組?15÷3=515÷5=3(
2025-07-20 05:24
【總結(jié)】第一篇:《用2-6的乘法口訣求商》說課稿 《用2-6的乘法口訣求商》說課稿 一、教材分析: 這一節(jié)課是人教版二年級下冊第二單元的教學內(nèi)容,用2-6的乘法口訣求商是學生首次接觸到的除法的求商方法,...
2024-10-15 14:44
【總結(jié)】第一篇:《用2-6的乘法口訣求商》教學設(shè)計及反思 速度時間路程之間的關(guān)系 濟水東園學校四(7)王新霞 課型:新授教學內(nèi)容: 人教版課程標準實驗教材小學數(shù)學四年級上冊《三位數(shù)乘兩位數(shù)》第六課時《...
2024-10-17 12:18
【總結(jié)】用2--6乘法口訣求商(2)人教版數(shù)學二年級下冊學習目標。(重點)。運用乘除之間的聯(lián)系,掌握口訣求商的思路。(重點、難點)舉例講解8÷4=9÷3=10÷2=2353×7=6×6=
2024-09-28 17:50
【總結(jié)】《用2-6的乘法口訣求商》教學設(shè)計及反思平頂山市葉縣龔店鄉(xiāng)中心小學董躍玲教學目標:1、經(jīng)歷探索除法計算方法的過程,初步學會用乘法口訣求商。2、通過觀察、分析、比較,培養(yǎng)學生從眾多方法中擇優(yōu)的能力。3、通過學生自主探索、合作交流,培養(yǎng)學生的語言表達能力,分析、判斷能力。教學重難點:掌握用口訣求商的方法。教具、學具準備:多媒體課件、小棒。教學過程:一
2024-08-14 09:35
【總結(jié)】用2~6的乘法口訣求商(1)表內(nèi)除法(一)一、復習導入填一填,并說出用哪句口訣。()×2=124×()=165×()=153×()=21()×
【總結(jié)】表內(nèi)除法(一)用2~6的乘法口訣求商(2)一、復習導入填一填,并說出用哪句乘法口訣。12÷6=6÷2=12÷4=8÷4=9÷3=10÷2=2332353×7=6×6=7×2=