【導(dǎo)讀】30÷6=□想：（）六三十，商是（）。
【總結(jié)】84=22()=6()4=12=44=8)2=106=122=12()3=948124369123246810122
2024-12-13 11:52
【總結(jié)】乒乓球被稱為是我國的“國球”。有10個小朋友打乒乓球，每2人一組，可以分成幾組？（列出除法算式）10÷2＝？10÷2＝？第一組分2個，10－2＝8；第二組分2個，8－2＝6；第三組分2個，6－2＝4；第四組分2個，4－2＝2；第五組分2個，正好分完。5
2024-12-12 19:07
【總結(jié)】1、把口訣填完整（）七二十一四（）二十八（）七四十九二（）十四五（）三十五（）七四十二2、先填出計算結(jié)果，再說說你是怎樣想的？（）×7＝357×（
【總結(jié)】用九的乘法口訣求商七（）六十三（）九三十六八（）七十二（）九五十四五（）四十五（）九八十一四（）三十六（）九十八九九九九四六九二9×3=9×6=9×4=
【總結(jié)】第一篇：用2—6的乘法口訣求商教學反思 《用2-6的乘法口訣求商》說課稿 中寧二小 王 晶 各位老師，大家好！ 今天我說課的課題是《用2-6的乘法口訣求商》首先我對本節(jié)教材進行簡要分析： ...
2024-10-17 18:24
【總結(jié)】第一篇：《用2-6的乘法口訣求商》說課稿 《用2－6的乘法口訣求商》說課稿 莫小娟 我說課的內(nèi)容是：《用2－6的乘法口訣求商》。下面我將從說教材、說教法和學法、說教學過程、說板書設(shè)計四個方面來進...
2024-10-15 15:01
【總結(jié)】習題精選1．填空2的口訣有()句，4的口訣有()句，背出1----4的乘法口訣．2．填空3×2表示()個()連加，得().3．4個3相加是()，再減5得()．4．填“+”“-”號或“×”號.3○3=99○2=111○1=0
2024-11-22 02:28
【總結(jié)】小學數(shù)學人教版二年級下冊第二單元《用2-6的乘法口訣求商》教學設(shè)計平頂山市葉縣龔店鄉(xiāng)中心小學董躍玲課題：用2-6的乘法口訣求商教學內(nèi)容:教材用2-6的乘法口訣求商（一
2024-11-24 18:30
【總結(jié)】解決問題表內(nèi)除法（一）綠色圃中小學教育網(wǎng)一、復(fù)習舊知，導(dǎo)入新課？只蠶寶寶問題：1.你知道了什么？問題是什么？2.怎樣列算式？為什么用乘法算式？3.解答正確嗎？5×3＝15（只）或3×5＝15（只）有3個紙盒，每個紙盒里放5只蠶寶
2025-05-26 13:20
【總結(jié)】點此播放視頻填一填。（）五二十三（）十二五（）三十（）四得八（）三得九二（）得六三（）十五二（）十二四四六二三三五六做一做12?2=（）
2024-11-21 05:33
【總結(jié)】用2-6的乘法口訣求商(2)教學內(nèi)容課本24頁例2教學目標知識與技能：能從具體的生活情境中提出數(shù)學問題并用多種方法解決問題。方法與過程：能運用除法解決生活中的問題，，培養(yǎng)應(yīng)用意識。情感與價值觀：在游戲中鞏固知識并激發(fā)學習興趣。教學重難點?用乘法口訣求商的方法。?培養(yǎng)學生綜合運用所學知識解決生活中的
2024-11-21 04:04
【總結(jié)】《用2—6的乘法口訣求商（一）》教學設(shè)計教學目標：1．初步學會用乘法口訣求商。2．經(jīng)歷探索除法計算方法的過程，了解用乘法口訣想商的思路。教具、學具準備：例1情境圖的放大圖，按練習三的第3題制作“信箱”和“信”（算式卡片）；每個學生準備12個○卡片。教學過程設(shè)計：一、復(fù)習1．說出得數(shù)，并說出用哪句口訣
【總結(jié)】第一篇：《用2-6的乘法口訣求商》教學設(shè)計 《用2~6的乘法口訣求商》教學設(shè)計 教學內(nèi)容： 人教版二年級下第二單元P19例 2、做一做，教材分析： 用2～6的乘法口訣求商是學生首次接觸到的除...
2024-10-17 12:18
【總結(jié)】第一篇：《用2——6的乘法口訣求商》教學反思（模版） 《用2——6的乘法口訣求商》教學反思 劉彩榮 本節(jié)課是學生首次接觸的除法計算。重點是用口訣求商的方法，通過計算使孩子感受到用乘法口訣解決除法...
2024-10-17 12:14
【總結(jié)】第一篇：《用2-6的乘法口訣求商》教學反思 《用2-6的乘法口訣求商》教學反思 “用2-6乘法口訣求商 （一）”一課對于學生學會除法運算具有十分重要的意義，這節(jié)課我根據(jù)新課標精神，以學生的發(fā)展為...
2024-10-15 15:08
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