用2--6的乘法口訣求商--教學設計(2)-資料下載頁
2024-11-24 18:30本頁面
【導讀】用乘法口訣求商的簡便，并掌握用2-6的乘法口訣求商。本算理，會用“看除數(shù)、想口訣”的方法求商。游，想不想去呀？相信這節(jié)課有孫悟空的陪伴一定會其樂無窮，大有收獲。下面我們來進行整隊準備出發(fā)。每組3號、4號代表小組整隊報告。下面我們隨著小精靈前往花果。瞧，孫大圣在歡迎我們呢。可花果山里有一位猴媽媽遇到了。比一比，哪一組幫猴媽媽。學生在小組內(nèi)討論各自的想法。哪組來交流一下。3個，最后剩下3個桃子正好可以給第4只小猴。問題和解決問題的能力，有利于學生學會學習。學生送信，一半負責檢查?，F(xiàn)規(guī)律的活動，有利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力，培養(yǎng)了學生競爭的意識。計算時，看除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，就用哪句乘法口
【正文】 ： 口訣： 口訣： 試著 寫 兩 組 鴿子園：我們太幸運了 正趕上鴿子回巢，來看一看， 25 頁第 2 題 。 請同學們先獨立填填，寫出除法算式，在說一說自己是怎么想的，用的是哪句口訣想出的商？ 學生匯報：有 15 只鴿子， 3 個鴿房。 列式： 15247。 3=5（只） 15247。 5=3（個 ） 口訣：三五十五。 師：回答得很正確，不僅求出了每個鴿房中有幾只格子，而且又求出每 5 只鴿子一個鴿房。 冒險島 。 25 ( ) 5=30 15 ( ) 3=5 6 ( ) 4=24 12 ( ) 4=3 25 ( ) 5=30 18 ( ) 6=3 每組選一名代表 師：看看每組能平安著陸。 【設計意圖： 本課安排了學生喜愛的 游樂園活動 ，不僅將枯燥的口算練習趣味化，讓學生在游戲的過程中掌握用口訣求商的方 法，而且設計了觀察、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動，有利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力，培養(yǎng)了學生競爭的意識。 】 四 、 回顧整理 反思提升 說一說，今天這節(jié)課你有什么收獲？ 師：今天這節(jié)課我們共同探討了除法的計算方法。我們發(fā)現(xiàn)，除法可以用乘法口訣來求商。計算時，看除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，就用 哪 句乘法口訣求商。 五、布置作業(yè)： 27 頁 3 題。 六 、板書設計 用 26 的乘法口訣求商 12247。 3=4 除法計算時，可以用乘法口訣求商， 關鍵是看除數(shù)是幾，就用哪句口訣求商
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