用2--6的乘法口訣求商--教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(編輯修改稿)
2024-12-30 18:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一只小猴分 3 個(gè) 13=3， 2 只小猴分 6 個(gè) 23=6……. 幾只小猴分 12 個(gè)？ （ ） 3=12 (師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)此種方法，讓 多個(gè)學(xué)生說(shuō)算理：哦，你是用乘法口訣來(lái)計(jì)算的，還有誰(shuí)是用這種方法的 ?你再給大家講一講。 ) （ 4） 12 個(gè)桃，用圈一圈的方法。 【設(shè)計(jì)意圖： 讓學(xué)生經(jīng)歷自己提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)乘除法之間的內(nèi)在聯(lián)系，不僅加深了學(xué)生用口決求商思路的理解同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 。 】 多中選優(yōu)。 師：同學(xué)們真棒想到了這么多的方法 求商 ，那么，在眾多的方法中，你們最喜歡用哪種方法呢？ 生：用乘法口訣 師：為什么？ 生：因?yàn)橛贸朔谠E最快。 (板書(shū)課題 ) 【設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)討論交流，學(xué)生間互相啟發(fā)， 發(fā)現(xiàn)兩個(gè) 算式 的內(nèi)在聯(lián)系。既解決了難點(diǎn)，又為學(xué)生提供了積極思考、合作 交流 的空間。 】 師：你們幫猴媽媽 解決了問(wèn)題， 太了不起了 。小猴子 們學(xué)會(huì)了你們交給他的方法， 特別 開(kāi)心 ， 還想讓你們考一考 它 們呢？當(dāng)考官這好事上哪找去 啊 ？出什么呢？還看這圖吧，誰(shuí)能編一道不同的除法算式？ 生：猴媽媽 有 12 個(gè)桃，如果平均分給 4 只小猴，每只小猴能分幾個(gè)？課件出示 師： 誰(shuí)是花果山聰明的 小猴子？你來(lái)說(shuō)說(shuō)？理由 （強(qiáng)調(diào)用乘法口訣的方法求商） 學(xué)生在全班交流自己的想法。 小結(jié) 師：同學(xué)們 在幫猴媽媽解決問(wèn)題時(shí)探究出 計(jì)算除法算式 的方法 。用哪種方法最簡(jiǎn)便 呢？ 師：說(shuō)說(shuō)應(yīng)用乘法口訣求商，最關(guān)鍵看什么？ （看除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣。） 三 律動(dòng)： 看到
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