蓮葉青青教學(xué)設(shè)計(jì)1-資料下載頁
2024-11-22 02:20本頁面
【導(dǎo)讀】贊美了祖母那種為人善良、關(guān)愛他人的高尚品質(zhì)，表達(dá)了。作者對祖母深深地懷念之情。二是能夠概括課文的主要內(nèi)容，三是讓學(xué)生在閱讀過程中，能聯(lián)系上下文和生活。的實(shí)際理解詞語的含義并能有感情地朗讀課文。3．學(xué)習(xí)結(jié)合關(guān)鍵詞語，理解重點(diǎn)句子的意思。本設(shè)計(jì)重視學(xué)生的閱讀感悟和體驗(yàn)，力求以生為本，以讀為本，讀。生加深理解，受到愛的熏陶。文能力在思維的變換中得以集中培養(yǎng)。炎炎夏日，蓮葉亭亭地舒展開來，看著這一池的田田蓮葉，自由背誦自己積累的好詞佳句。3檢查自學(xué)效果。師生共同梳理歸納出重點(diǎn)。3匯報(bào)交流結(jié)果，教師適時(shí)板書，引導(dǎo)分段。2自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字。母對荷葉的喜愛。年邁的祖母此時(shí)就像。地感受到祖母對荷花下的工夫真令人吃驚。3．祖母樸實(shí)的話語早就告訴了我們答案。來“念念有詞”地說一說。教師巡視并指導(dǎo)。，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉?！摆s快”可以用（）代替。
【正文】 （二）指名分讀首尾兩個(gè)自然段。說說你發(fā)現(xiàn)了開頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)？（首尾呼應(yīng)） （三）再次讀課題，思考：為什么要用《蓮葉青青》做題目？ 三、拓展延伸 （一）在我們身邊，也有像祖母這樣“贈人玫瑰，手留余香”的人。 （二）愛是祖母救治鄉(xiāng)鄰的青青蓮葉，愛是軍人在地震災(zāi)區(qū)挖土的一雙大手，愛是孩子捐給貧困山區(qū)的一枚硬幣??動(dòng)動(dòng)筆寫寫你關(guān)心別人或別人關(guān)愛你的故事。 作業(yè)及習(xí)題設(shè)計(jì) 個(gè)人調(diào)整意見及補(bǔ)充內(nèi)容 一、將下列詞語補(bǔ)充完整 一望（ ）（ ） （ ）（ ）陸離 不以（ ）（ ） 探（ ）探（ ） 左（ ）右（ ） （ ）（ ）有詞 二、在課文中找出下列詞語的近義詞。 歡喜（ ） 忍耐（ ） 蕭瑟（ ） 適合（ ） 觀賞（ ） 特別（ ） 的確（ ） 斑斕（ ） 三、聯(lián)系上下文填空。 ，趕快拿一把剪刀，走到荷花缸邊，咔的一聲，剪下一枝最大的荷葉。 （ 1）“趕快”可以用（ ）代替。 （ 2）“趕快”“咔的一聲”說明祖母（ ），表現(xiàn)了祖母 （ ）的高尚品格。 板書設(shè)計(jì) 個(gè)人調(diào)整意見及補(bǔ)充內(nèi)容 17 蓮葉青青 精心養(yǎng)植 —— 愛花 剪蓮治瘡 —— 愛人 教 學(xué) 反 思
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