麋鹿教學(xué)設(shè)計4-資料下載頁
2024-11-22 02:12本頁面
【導(dǎo)讀】1．讓學(xué)生知道麋鹿是我國的一種珍惜動物，教育學(xué)生保護(hù)動物，保護(hù)自然環(huán)境。2．精讀課文，理解課文內(nèi)容。理解麋鹿的外形特點、生活習(xí)性以及它的傳奇經(jīng)。3．從麋鹿多災(zāi)的命運，領(lǐng)悟到野生動物需要我們大家共同努力去保護(hù)他們。這個故事發(fā)生在3000年前，相傳有一天，姜子牙正在為自己的坐騎所發(fā)愁，因為別的神仙都有自己的動物坐騎了，他在想，我該選什么呢？正當(dāng)姜子牙一籌莫展時，這時從遠(yuǎn)處的草原。同學(xué)們你們知道這里的“四不像”是什么嗎？地走進(jìn)麋鹿，了解麋鹿的外形特征、生活習(xí)性和它的傳奇經(jīng)歷。所以又被稱為“四不象”。而有幸成為姜子牙的坐騎則更增添了它的神秘。并完成這張表格。好，并迅速繁殖。
【正文】 ，對麋鹿相繼死去的同情。 ①黃海灘涂這片廣闊的土地，氣候溫和，林茂草豐，是麋鹿野生放養(yǎng)的理想場所。 ②只有英國貝福特公爵在私人別墅烏邦寺動物園里飼養(yǎng)的 18 頭麋鹿生長良好，并迅速繁殖。 （“飼養(yǎng)”是說麋鹿在英國的一個私人莊園里接受人工喂養(yǎng)，“放養(yǎng)”則說明麋鹿在自然狀態(tài)下自由生長。） 小結(jié)：經(jīng)歷了 3000 多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，幾經(jīng)面臨絕跡而又奇跡般的枯木逢春，幾度漂洋過海摻遭厄運，足可以說明麋鹿的傳奇色彩。麋鹿家族哭過、累過、痛過、委屈過，現(xiàn)在它們終于可以無憂無慮地生活在祖國的土地上了。齊讀第 7自然段，讀出自己的感受 。 重點指導(dǎo)： “從此，麋鹿結(jié)束了它們大半個世紀(jì)在海外漂泊不定、顛沛流離的生涯，開始了回歸故土、回歸自然的新生活。”要讀出欣慰的感覺。 如果麋鹿會開口說話，當(dāng)它踏上故土?xí)r，它會說些什么？ 從麋鹿充滿傳奇的經(jīng)歷中，你領(lǐng)悟到了什么？ （一是要保護(hù)野生動物；二是野生動物的命運也和國家的命運聯(lián)系在一起的，我們長大了要建設(shè)祖國，使祖國更加強(qiáng)大、繁榮。） （ 4）、課堂總結(jié)： 師：如今，這群珍異動物正在大豐麋鹿自然保護(hù)區(qū)這塊理想的土地上，茁壯成長，現(xiàn)已發(fā)展到 300 多頭，繁殖速度居世界首位。這與國家對保護(hù) 野生動物的重視是分不開的。 四、作業(yè)布置 回家當(dāng)講解員，向你的爸爸媽媽介紹麋鹿？ 附板書設(shè)計： 外形特點 奇特 17 麋鹿 生活習(xí)性 獨特 傳奇經(jīng)歷 慘遭厄運 回歸祖國
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