麋鹿教學(xué)設(shè)計(jì)6-資料下載頁
2024-11-21 22:17本頁面
【導(dǎo)讀】了國家對保護(hù)野生動(dòng)物的高度重視。全文共七個(gè)自然段，第一自然段描寫了大豐。自然保護(hù)區(qū)有世界上最大的麋鹿群。第二至第四自然段，具體介紹了麋鹿“四不。在樸實(shí)的說明中注入濃濃的情趣，極易激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。對麋鹿外形特點(diǎn)的。將人們熟悉的鹿，馬、牛，驢這四。種動(dòng)物的角、面、蹄、尾組合在一起。除此之外，像麋鹿富有傳奇色彩的經(jīng)歷，融入歷史知識(shí)，更讓人興趣倍增?？梢蚤_展“我了解的國家級(jí)保護(hù)動(dòng)物”主題活動(dòng)，自行選定動(dòng)物。熊貓、金絲猴、東北虎、丹頂鶴、揚(yáng)子鱷、中華鱘、白鰭豚等。以整理，再介紹給自己的同學(xué)和老師。學(xué)習(xí)本課23個(gè)生詞，其中16個(gè)只識(shí)不寫，學(xué)習(xí)多音字“悄”，理解“回歸自然”、“絕跡”、“漂泊”等詞語的意思。動(dòng)物的思想感情。體會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。解麋鹿的傳奇經(jīng)歷的過程中，體會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，激發(fā)他們熱愛大自然，
【正文】 。 、生活習(xí)慣和傳奇經(jīng)歷。 教學(xué)后記 在充分閱讀課文的基礎(chǔ)上，理清課文條理，記住課文要點(diǎn)，再說說麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳奇色彩。這樣就可以更好是結(jié)合自己的體會(huì)領(lǐng)悟課文的內(nèi)容。 第三課時(shí) 教學(xué)要求： 體會(huì)保護(hù)野生動(dòng)物的重要性，增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。 一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入 簡單說說麋鹿的外形和傳奇的經(jīng)歷。 二．精讀訓(xùn)練第一段 1．輕聲讀第一段。 2．畫出描寫麋鹿在黃河灘涂自由活動(dòng)的句子，結(jié)合第一幅插圖說說對在晨霧中活動(dòng)的麋鹿有什么印象。 3．為什么說大風(fēng)自然保護(hù)區(qū)“是麋鹿野生 放養(yǎng)的理想場所”？ （土地廣闊、氣候溫暖、林茂草豐） 4．通過課文的第二、三兩段的描寫，我們對麋鹿已經(jīng)有了比較全面充分的了解，作者為什么還要寫第一段，可以去掉嗎？ 5．有感情的朗讀的一段。 三、課堂練習(xí) 1．出示課文后第 5 題：默讀課文要點(diǎn)，再學(xué)著講解員的樣子說說麋鹿的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性和傳奇經(jīng)歷。 2．交流復(fù)述方法。 （ 1）結(jié)合插圖，抓住麋鹿的角、蹄、尾、毛色等幾個(gè)部分的特點(diǎn)，介紹它的體型及生活習(xí)性。 （ 2）參照“麋鹿的傳奇經(jīng)歷”表介紹它的經(jīng)歷。 3．練習(xí)復(fù)述。 （ 1）同桌互相復(fù)述。 （ 2）舉行“大風(fēng)麋鹿自 然保護(hù)區(qū)講解員”選拔賽。 （ 3）師生評選。 四．作業(yè) 1．有感情的朗讀課文。 2．完成課后練習(xí)３、４。
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