二年級(jí)6的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-22 01:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】就已經(jīng)對(duì)6的乘法口訣有了初步的認(rèn)識(shí)，并能背誦下來。運(yùn)用教學(xué)情境圖對(duì)自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行。表述和解決生活問題的能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方面。所以這節(jié)課我著重要求學(xué)生能獨(dú)立寫出。乘法算式，并編出乘法口訣。經(jīng)歷歸納6的乘法口訣的過程，體驗(yàn)6的乘法口訣的來源，初步掌握6的乘法口訣。能正確和比較熟練地運(yùn)用6的乘法口訣計(jì)算兩個(gè)數(shù)的相乘的積。通過學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和思維的敏捷性，并體會(huì)成功的喜悅。通過適時(shí)的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。多媒體課件、小棒、一個(gè)箱子、6張不同形狀的卡片、6張水果卡片。2．直接說出得數(shù)。今天，老師帶來了一位同學(xué)們非常熟悉的好朋友。它就是多拉A夢(mèng)。是24，5個(gè)6相加的和是30，6個(gè)6相加的和是36。⑤小組匯報(bào)各句乘法口訣表示的意義。數(shù)多了一個(gè)6，所以24多6就是30，于是“五六三十”。根據(jù)這些規(guī)律，我們可以很快地把這些口訣記熟，我們來嘗試一下吧！
【正文】 訣計(jì)算的。 練習(xí)十三第 6 題 同學(xué)們通過自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)，敢于接受挑戰(zhàn)，終于奪 得了多拉 A 夢(mèng)的三件法寶?？墒嵌嗬瑼夢(mèng)的好朋友大雄遇到了困難，他想向同學(xué)們請(qǐng)教呢？你們?cè)敢鈳椭麊幔浚ㄔ敢猓? 同學(xué)們熱心幫助別人的精神，真讓老師感動(dòng)！好，那我們一起看看大雄發(fā)生什么事吧。原來大雄不會(huì)計(jì)算 3 只小蜜蜂和 6 只小蜜蜂各有多少條腿。他說如果同學(xué)們?cè)敢鈳椭?，就?qǐng)你們打開課本第 63 頁(yè)，完成第 6 題吧！ 先讓學(xué)生弄清題意，再把答案填在課本上，再集體訂正。 【設(shè)計(jì)意圖：寓數(shù)學(xué)練習(xí)于輕松的游戲中，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又讓學(xué)生熟記和運(yùn)用乘法口訣，令學(xué)生學(xué)而不厭、熟而不倦、興趣盎然，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力?！? 四、 拓展創(chuàng)新，發(fā)展思維 同學(xué)們，你們認(rèn)為今天哪 6 個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得特別棒啊？ （學(xué)生選出 6 個(gè)同學(xué)） 老師把這 6 本筆記本送給他們，希望他們繼續(xù)努力！ 師提問：一本筆記本要 2元，老師買了 6本，一共花了多少錢呢？你能運(yùn)用 6的乘法口訣把它很快地算出來嗎？ （二六十二，所以一共花了 12 元。） 你知道生活中哪些地方可以用到 6 的乘法口訣來解決問題嗎？ 【設(shè)計(jì)意圖：再次從生活中找出問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系生活實(shí)際，應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)?！? 五、總結(jié)質(zhì)疑，體驗(yàn)成功 打開書本 51 頁(yè)，看看有沒有不明白的地方？ 小朋友們，這節(jié)課你有些什么收獲？ 教師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了 6 的乘法口訣，知道了這些口訣是怎樣來的，并學(xué)習(xí)了每句口訣表示的含義。同學(xué)們回去要把它背熟，只要背熟了，我們?cè)谟?jì)算時(shí)，就可以算得又對(duì)又快了！ 【設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生質(zhì)疑、談收獲，既能讓學(xué)生體驗(yàn)成功，又能把全課內(nèi)容梳理，加深學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的印象?！? 六、板書設(shè)計(jì)： 6 的乘法口訣 1 6=6 一六得六 6 1=6 2 6=12 二六十二 6 2＝ 12 3 6=18 三六十八 6 3=18 4 6=24 四六二十四 6 4=24 5 6=30 五六三十 6 5=30 6 6=36 六六三十六 板書設(shè)計(jì) 作業(yè)或預(yù)習(xí) 自我評(píng)價(jià) 組長(zhǎng) 評(píng)議 或同行評(píng)議（可選多人）： 評(píng)議一 單位： 姓名 ： 日期 ：
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