體育課教案王向紅11-資料下載頁
2025-11-13 01:39本頁面
【導(dǎo)讀】知道一個“理”和四種“動”。能形象地扮演“貓”和“老鼠”的角色，并能。在各自的角色中領(lǐng)悟游戲規(guī)則。適度的體力活動。了活動的適度性原則。活動、校外的自選活動、家中的家務(wù)勞動）。成為一個有孝心的好孫子或好孫女。祖逖后來成了國家的棟梁之材。有的人討厭這叫聲，可是祖逖卻用腳碰。為“真人”，享年101歲。②孫氏在醫(yī)學(xué)和養(yǎng)生學(xué)方面有兩大名著。金要方》又稱《備急千金要方》，成書于公元652年，共有30卷，《養(yǎng)性》是其中的第27卷，文中強(qiáng)調(diào)“運。動”，提倡“小勞”，反對“大疲”，對養(yǎng)生學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)甚大。必須經(jīng)常而適度地進(jìn)行肢體活動。扮“貓”者應(yīng)開動腦筋、觀察分析，用智慧捉拿“老鼠”。
【正文】 捏響玩具。 游戲過程中，提示沒有扮演“老鼠”角色的同學(xué)也可以把手放在抽屜里做假動作。同時啟發(fā)“貓”既要注意聽“老鼠”的叫聲，又要善于觀察“老鼠”的動靜。 學(xué)生活動： 細(xì)聽教師講解，觀察同伴演示“貓捉老鼠”的游戲方法。 按教師提示的要求，形象地扮演“貓”和“老鼠”的角色，不斷在角色中領(lǐng)悟游戲規(guī)則。 游戲中，扮演“老鼠”者和沒有扮演角色的同學(xué)相互合作 ，用以假亂真的各種手勢來干擾“貓”的視線和聽覺。扮“貓”者應(yīng)開動腦筋、觀察分析，用智慧捉拿“老鼠”。 預(yù) 計 效 果 場地器材 教室 技 能 技 術(shù) 95%學(xué)生了解“養(yǎng)生之道，常欲小勞”八個字的含義。 練習(xí)密度 授課班級 25% 記載情況 平均心率 課 后 小 結(jié) 100/分 強(qiáng)度指數(shù) 1
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