【導(dǎo)讀】“生病了”又是什么。(“餓壞了”是指機械表沒有上發(fā)條,它?,F(xiàn)故障,壞了,不能再工作了。你遇到了什么困難?“據(jù)說”這個詞?從哪里看出機械鐘表們不相信呢?個爭吵為什么平息了呢?(讀出鬧鐘,手表,掛鐘們的驚訝,還要讀出他們的憤怒,生氣。你還發(fā)現(xiàn)哪些新事物?
【總結(jié)】1.學(xué)會本課生字新詞,正確、流利、有感情地朗讀課文。,在新老式鐘表的對比中,懂得去發(fā)現(xiàn)和欣賞新事物的優(yōu)點。學(xué)習(xí)目標(biāo)初讀思考:?事而爭吵?鐘表們在滴滴答答地走著;電子表靜悄悄的,從來不發(fā)出聲音;電子表沒有時針,分針,而用數(shù)字來表示,它不用上發(fā)條而是用電池……生字寶寶
2024-12-11 16:17
【總結(jié)】在鐘表店里[德]阿圖爾.奧爾特曲聽一聽:1、音樂中有些什么聲音?你仿佛看到了什么?2、在音樂聲中你仿佛來到什么地方?分段聽:1、樂曲是幾拍子的?音樂帶給你什么感受?你想到了什么情景?2、這段音樂是幾拍子的?音樂的情緒和上一段有什么不同?3、這段音樂和那一段相同?樂曲結(jié)束時你又聽到了什么聲音?四下鐘聲告訴
2024-11-29 03:58
【總結(jié)】小學(xué)三年級語文《鐘表店里的爭吵》原文、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)三年級語文《鐘表店里的爭吵》原文 “滴答,滴答……”鐘表店里充滿著這種聲音。鐘表們聽?wèi)T了這種聲音。誰如果沒有發(fā)出“滴答...
2024-12-04 05:51
【總結(jié)】小學(xué)三年級語文《鐘表店里的爭吵》原文、教學(xué)反思及教案 【篇一】小學(xué)三年級語文《鐘表店里的爭吵》原文 “滴答,滴答……”鐘表店里充滿著這種聲音。鐘表們聽?wèi)T了這種聲音。誰如果沒有發(fā)出“滴答”聲,那...
2024-12-04 05:23
【總結(jié)】有的大,有的小。有的在攀墻,有的在洞房。有的是啞巴,有的在吵鬧。有的在看家,有的隨我行。相貌不一致,形狀各千秋。----鐘表《在鐘表店里》是由德國作曲家查理·奧爾特所作的管弦樂曲。這首樂曲是一首描繪性很強的管弦曲?;顫姎g快的主題旋律描
2024-11-29 04:57
【總結(jié)】(猜一生活用品)當(dāng)當(dāng)叮叮叮叮嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒X——X——XXXXX
2024-12-04 22:47
2024-11-15 02:05
【總結(jié)】西師大版三年級語文下冊第四單元1.學(xué)會本課生字新詞,正確、流利、有感情地朗讀課文。,在新老式鐘表的對比中,懂得去發(fā)現(xiàn)和欣賞新事物的優(yōu)點。學(xué)習(xí)目標(biāo)比一比學(xué)習(xí)生字紐-紐秒-妙擺-罷吊-布慌-慌業(yè)-亞框-眶衡-街慣-貝讀一讀習(xí)慣充滿怪物
2024-11-18 20:13
【總結(jié)】17、鐘表店里的爭吵教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)并掌握本課生字,新詞2、抄寫并背誦課文最后一段話。3、學(xué)習(xí)課文,理解文章內(nèi)容。4、有感情地朗讀課文。5、自主積累好詞佳局6、通過學(xué)習(xí),知道應(yīng)用發(fā)展的淹灌去認識新事物7、培養(yǎng)學(xué)生探索,求知,創(chuàng)新的意識教學(xué)重難點:1、學(xué)習(xí)生字,新詞。
2024-12-08 18:57
2024-12-04 19:21
【總結(jié)】在鐘表店里教學(xué)內(nèi)容:聆聽《在鐘表店里》(管弦樂曲)教學(xué)課時:1課時教學(xué)目標(biāo):1.欣賞樂曲《在鐘表店里》,感受音樂所描繪的熱鬧情景,體驗輕松、愉快的音樂情緒。2.合作學(xué)習(xí),根據(jù)音樂的情緒變化為音樂即興編創(chuàng)動作,3.能用打擊樂為音樂伴奏教學(xué)重點:體驗音樂所描繪的熱鬧景象,豐富想
2024-11-20 01:24
【總結(jié)】課時備課課題《在鐘表店里》課型欣賞教材及作品分析教學(xué)目標(biāo)蘊含情感感受音樂所描繪的熱鬧的場景,體驗輕松愉快的音樂情緒。獲取知識感受音樂的歡快情緒,進行樂段的劃分。提升能力合作學(xué)習(xí),根據(jù)歌曲情緒變化為音樂即興創(chuàng)編動作。課前準(zhǔn)
2024-11-19 09:55
【總結(jié)】《在鐘表店里》教案教學(xué)目標(biāo):1、情感目標(biāo):欣賞樂曲《在鐘表店里》,感受音樂所描繪的熱鬧情景,體驗輕松、愉快的音樂情緒。2、認知目標(biāo):通過欣賞《在鐘表店里》,讓學(xué)生懂得音樂的表現(xiàn)力是豐富多采的,音樂可以通過高、低、快、慢、長、短,表達出歡快、活潑、優(yōu)美、抒情的情緒,還可以想象出一幅幅生動的畫面。3、能力目標(biāo):能用打擊樂為音樂伴奏,并加強學(xué)生合作學(xué)習(xí)
2024-11-19 05:07
2024-11-29 03:40
【總結(jié)】在鐘表店里[德]阿圖爾?奧爾特曲聽一聽:1、音樂中有些什么聲音?你仿佛看到了什么?2、在音樂聲中你仿佛來到什么地方?分段聽:1、樂曲是幾拍子的?音樂帶給你什么感受?你想到了什么情景?2、這段音樂是幾拍子的?音樂的情緒和上一段有什么不同?3、這段音樂和那一段相同?樂曲結(jié)束時你又聽到了什么聲音?四下
2024-12-11 05:26