5農(nóng)業(yè)職業(yè)學院文化建設的思考-資料下載頁
2024-09-11 19:17本頁面
【正文】 、辦學宗旨和辦學理念等，充分挖掘管理者和師生的精神資源，逐步形成了學院價值觀的群體意識、整體價值觀和主旋律；利用各種會議、談話、典禮和儀式等形式宣傳學院的價值觀念，強化全體師生對學院價值觀的認同，并轉(zhuǎn)換成為全體師生員工的實際行動；加強 院風建設，表現(xiàn)在干部的作風建設、教師的教風建設、學生的學風建設以及行政人員的服務水平建設等；注重院貌建設，表現(xiàn)在學院的辦學實力建設、管理水平建設、師生員工的行為規(guī)范建設和辦學環(huán)境建設等；通過校區(qū)合作、院企合作、建立校友會、召開家長會等形式向社會各界廣泛宣傳學院的特色建設、品牌打造的方向、目標和階段性進展，樹立起學院在社會各界中的良好形象。 ，強化制度文化建設 制度文化是高職院校在教育實踐中設置的學院組織結(jié)構(gòu)和建立的管理制度文化。它是學院師生進行文化活動的準則，是學院教育和 管理職能發(fā)揮的手段，起著 ? 制度育人 ? 的作用。學院由四所學校合并而來，在發(fā)展中逐步建立健全了組織結(jié)構(gòu)，形成了 ? 一校四區(qū) ? 格局。通過確定各黨群機構(gòu)和管理機構(gòu)、教學系 第 9 頁 共 9 頁 部、二級學院、教學管理及教輔機構(gòu)、后勤產(chǎn)業(yè)及附屬機構(gòu)內(nèi)部關(guān)系，確立了學院各組織成員之間的溝通方式、工作范圍以及學院管理人員的權(quán)利及責任范疇，促進了 ? 一校四區(qū) ? 的平穩(wěn)運行；通過逐步完善管理制度，形成了責、權(quán)、利統(tǒng)一的制度系統(tǒng)；通過在管理制度上體現(xiàn)學院發(fā)展目標追求、價值觀念、素質(zhì)要求、作風態(tài)度等精神文化方面的條款，讓學院管理制度的影響深入到師生的心理層面 并發(fā)揮作用。此外，學院在 XX 省高校中首批推行教師職務聘任制改革和崗位設置管理改革，經(jīng)過三輪干部人事制度改革，初步實現(xiàn)教職工聘任由身份管理向崗位管理的過渡；同時，行政管理隊伍年齡結(jié)構(gòu)明顯改善，知識水平與履職能力顯著提高，優(yōu)秀的年輕人才正成為學院發(fā)展的中堅力量。文化建設是高職院校適應社會主義先進文化發(fā)展的迫切要求，是高職院校不斷增強核心競爭力的關(guān)鍵，文化建設是高職院校可持續(xù)發(fā)展的支撐力量，文化建設是高職院校人才培養(yǎng)的重要條件。北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院的文化建設，以踐行弘揚社會主義核心價值觀、北京精神和示范校建設精神為引 領，以精神文化、職業(yè)特色文化、文化藝術(shù)和物質(zhì)環(huán)境文化等建設為重點，以廣大師生員工參與校園文化建設為主體，借鑒國內(nèi)外先進文化成果，積極開展校園文化建設與創(chuàng)新，提高學院的文化實力，為廣大師生員工營造良好的文化氛圍，提供豐富的人文精神資源。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1