5農業(yè)職業(yè)學院文化建設的思考(存儲版)
【正文】 化行為文化建設 學院行為文化是指師生在教育實踐過程中產生的活動文化，是學院作風、精神面貌、人際關系的動態(tài)體現(xiàn)，也是學院精神、學院價值觀的折射。它是學院師生進行文化活動的準則，是學院教育和 管理職能發(fā)揮的手段，起著 ? 制度育人 ? 的作用。 。通過深入學習院訓精神、辦學宗旨和辦學理念等，充分挖掘管理者和師生的精神資源，逐步形成了學院價值觀的群體意識、整體價值觀和主旋律；利用各種會議、談話、典禮和儀式等形式宣傳學院的價值觀念，強化全體師生對學院價值觀的認同，并轉換成為全體師生員工的實際行動；加強 院風建設，表現(xiàn)在干部的作風建設、教師的教風建設、學生的學風建設以及行政人員的服務水平建設等；注重院貌建設，表現(xiàn)在學院的辦學實力建設、管理水平建設、師生員工的行為規(guī)范建設和辦學環(huán)境建設等；通過校區(qū)合作、院企合作、建立校友會、召開家長會等形式向社會各界廣泛宣傳學院的特色建設、品牌打造的方向、目標和階段性進展，樹立起學院在社會各界中的良好形象。同時，開設職業(yè)生涯設計課程，幫助學生樹立正確的職業(yè)觀念，進行完整的職業(yè)規(guī)劃，使其順利完成職業(yè)目標。其次，優(yōu)化校園環(huán)境，堅持自然景觀與人文景觀相協(xié)調，校園文化與辦學特色相銜接，綜合功能與多元發(fā)展相統(tǒng)一。高職校園文化實踐性更突出，通過各項教學實踐、生產、實訓，提高了學生的職業(yè)技能，也提高了合作精神、交流能力，樹立了責任感和敬業(yè)精神，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識。高職院校擔負著培養(yǎng)專門人才思想道德素質、科學文化素質的重要任務，只有良好的文化環(huán)境和文化氛圍，才能為實現(xiàn)這一教育目標創(chuàng)造良好條件。因此，加強高職院校的文化建設，是發(fā)展社會主義先進文化的迫切要求。而高職院校在傳承人類文明、建設和創(chuàng)新先進文化、培養(yǎng)人才、社會服務等方面發(fā)揮著獨有的功能和作用。辦成什么樣的學校，堅持怎樣的辦學方向和辦學理念，培養(yǎng)什么樣的人才，怎樣培養(yǎng)人才，這些是辦好高職院校的根本性問題。通過與企業(yè)文化 的接軌與融合，使高職校園文化增添了責任意識、效率觀念、職業(yè)道德、團隊精神和吃苦精神。首先，加強了物質標志的建設，包括學院 logo、院徽、院旗等設計，體現(xiàn)出作為農業(yè)類高職院校的特色，突出了? 立足首都，面向全國，服務 ‘ 三農 ’? 的辦學宗旨和 ? 立德、修業(yè)、求知、篤行 ? 的院訓精神，以及 ? 以德為先全面育人，以實踐教學為主體，辦學與服務雙贏，開放辦學不斷創(chuàng)新 ? 的辦學理念。學院將園藝技術、畜牧獸醫(yī)、綠色食品生產與檢驗專業(yè)作為示范校重點建設專業(yè)
規(guī)章制度相關推薦
鄂ICP備17016276號-1