5農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院文化建設(shè)的思考-文庫吧在線文庫
【正文】 ，創(chuàng)新形成了 ? 植物生長周期循環(huán) ?? 崗位輪動 ??1 — 4— 1工學(xué)結(jié)合 ? 的人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建完成了 ? 任務(wù)導(dǎo)向、模塊設(shè)置 ?? 崗位化 ?? 從田間到餐桌 ? 的特色課程體系，為全國農(nóng)業(yè)種植類、畜牧獸醫(yī)類、食品安全類高職專業(yè)建設(shè)提供了范例。學(xué)院始終圍繞 ? 學(xué)院精神、辦學(xué)理念、院風(fēng)、院訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng) ? 等方面進行核心價值觀建設(shè)，通過充分發(fā)掘?qū)W院的精神文化，來體現(xiàn)學(xué)院價值觀取向、道德歸屬、文化思潮、學(xué)院精神和形象。北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院的文化建設(shè)，以踐行弘揚社會主義核心價值觀、北京精神和示范校建設(shè)精神為引 領(lǐng)，以精神文化、職業(yè)特色文化、文化藝術(shù)和物質(zhì)環(huán)境文化等建設(shè)為重點，以廣大師生員工參與校園文化建設(shè)為主體，借鑒國內(nèi)外先進文化成果，積極開展校園文化建設(shè)與創(chuàng)新，提高學(xué)院的文化實力，為廣大師生員工營造良好的文化氛圍，提供豐富的人文精神資源。學(xué)院由四所學(xué)校合并而來，在發(fā)展中逐步建立健全了組織結(jié)構(gòu)，形成了 ? 一校四區(qū) ? 格局。學(xué)院在文化建設(shè)中積極促進各種行為文化的建設(shè)，包括各種社團活動，如藝術(shù)團、專業(yè)協(xié)會、興趣小組等；慶典活動，如院慶、重大節(jié)日和重大事件的慶?；顒拥龋晃捏w活動，如文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運動會、體育比賽等；重要儀式，如開學(xué)、畢業(yè) 典禮儀式，各項揭牌儀式等；報告會，如時事報告、知識講座、專業(yè)論壇、英模報告會、理論宣講、職業(yè)禮儀、就業(yè)指導(dǎo)等。 ，強化職業(yè)文化建設(shè) 高職教育的最終目的是提升受教育者的職業(yè)素養(yǎng)，使他們獲得各種職業(yè)能力。 北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院文化建設(shè)的探索與實踐 北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院作為全國示范性高職院校，近年來在校園文化建設(shè)上進行了有益的探索，學(xué)院黨委按照 ? 堅持社會主義文化方向，遵循導(dǎo)向性原則；準確把握時代特征，在內(nèi)容和形式上積極適應(yīng)發(fā)展的變化，遵循時代性原則；堅持農(nóng)業(yè)類高職教育個性特征，充分體現(xiàn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，遵循職業(yè)性原則；堅持文化建設(shè)創(chuàng)新，創(chuàng)新發(fā)展符合學(xué)院示范校建設(shè)和發(fā)展要求的文化內(nèi)容和形式，遵循創(chuàng)新性原則；堅持校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，充分發(fā)揮文化活動、組織機構(gòu)、工作隊伍、文化 設(shè)施等各要素作用，遵循系統(tǒng)性原則 ? 的總體建設(shè)思路，按照弘揚主旋律，打造高品位，建設(shè)立意高遠、格調(diào)高雅、特色鮮明和主題突出的校園文化建設(shè)目標，實施了 ? 五個一 ? 文化建設(shè)工程，即以弘揚社會主義核心價值觀、踐行北京精神和示范校建設(shè)精神為主線，樹立一批思想道德模范；以職業(yè)文化建設(shè)
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