5農(nóng)業(yè)職業(yè)學院文化建設的思考-展示頁
2024-09-11 19:17本頁面
【正文】 有人的可持續(xù)發(fā)展，才能推動高職院校的可持續(xù)發(fā)展。目前，高職院校的競爭力內(nèi)涵豐富，如辦學理念、學科設置、教師素質(zhì)、學生來源、硬件設施、管理制度、校園環(huán)境、服務能力、社會聲譽等。因此，加強高職院校的文化建設，是發(fā)展社會主義先進文化的迫切要求。 ? 這充分說明提高文化軟實力已被提升到國家戰(zhàn)略高度。 第 1 頁 共 9 頁 農(nóng)業(yè)職業(yè)學院文化建設的思考 高職院校文化建設的必要性思考 要求 胡錦濤總書記在十八大報告中指出。 ? 全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設新高潮，提高國家文化軟實力，發(fā)揮文化引領風尚、教育人民、服務社會、推動發(fā)展的作用。而高職院校在傳承人類文明、建設和創(chuàng)新先進文化、培養(yǎng)人才、社會服務等方面發(fā)揮著獨有的功能和作用。 高職院校核心競爭 力是一所學院所獨有的，強大、持久的某種優(yōu)勢，是超越其他院校的內(nèi)在能力。隨著生源減少，高職院校之間的競爭越來越激烈，要想在激烈的競爭中占有一席之地，必須不斷增強自身的競爭活力和優(yōu)勢。校園文化是學校賴以生存、發(fā)展的根 第 2 頁 共 9 頁 本，高職院校的競爭，本質(zhì)上是先進文化的競爭，因此，文化建設是高職院校不斷增強核心競爭 力的關鍵。辦成什么樣的學校，堅持怎樣的辦學方向和辦學理念，培養(yǎng)什么樣的人才，怎樣培養(yǎng)人才，這些是辦好高職院校的根本性問題。學校的辦學方針、辦學理念、人才培養(yǎng)模式很大程度上決定了學生的職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)能力水平，其文化建設一方面對凝練辦學方針、理念、人才培養(yǎng)思路提供參考，指導學校的發(fā)展方向；另 一方面也將高職院校的方針、理念、思路潛移默化地傳遞給師生，對人才的培養(yǎng)意義重大。通過校園文化氛圍的營造，如通過櫥窗、廣播、院報、校園網(wǎng)絡等手段對國家政策、優(yōu)秀事跡的宣傳，讓學生潛移默化地接受正能量，既有助于樹立正面的社會風氣，也可引導學生樹立正確的道德理想、價值觀念和行為規(guī)范，將其內(nèi)化成人格、習慣和精神氣度。優(yōu)美的校園環(huán)境、完整的院訓、院規(guī)、校園建筑等能激發(fā)起師生對學校歷史、辦學理念的認同，優(yōu)秀的事跡能激發(fā)學生學習的動力，優(yōu)秀人物能成為學生學習的楷模，積極向上的校園氛圍能激發(fā)師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激發(fā)師生參與、建設和創(chuàng)造的潛力。通過與企業(yè)文化 的接軌與融合，使高職校園文化增添了責任意識、效率觀念、職業(yè)道德、團隊精神和吃苦精神。
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