黨敏--草船借箭-資料下載頁
2024-11-22 00:06本頁面
【導(dǎo)讀】《三國演義》之所以能煥發(fā)出如此雋永的魅力，戶曉，婦孺皆知。教材編排的根本意圖不但要讓學(xué)生在閱。重要的是激發(fā)學(xué)生對古典文學(xué)的熱愛，傳承民族文化。的一篇精讀課文。這篇課文是根據(jù)我國著名古典歷史小。中最精彩的段落之一。末年，曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方。當(dāng)時曹操剛剛打敗。船借箭”的故事就是在孫、劉聯(lián)合抗曹的時候發(fā)生的。天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。葛亮有膽有識、足智多謀、才智超群。按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫了草船借箭的原因；接。箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果──箭如期如數(shù)交付周瑜，故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述得清清楚。不僅如此，文中的許多內(nèi)容還前后呼應(yīng)，如，結(jié)尾。這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，大大增強(qiáng)了故事的完整。用自己過人的智慧了周瑜的暗算。他自負(fù)，妒賢忌能，設(shè)造箭之計陷害諸葛亮。鮮明的人物形象，更增添了故事的吸引力，這是經(jīng)。自由妙用、神機(jī)妙算”等詞語。
【正文】 草船借箭取得成功，面對這滿載而歸的草船，他想對故事中的人物說些什么呢？動筆寫一寫。 小練筆： 面對這載滿箭的船只，諸葛亮對（ ）說 :（ ）。 面對這載滿箭的船只，（ ）對（ ）說：（ ）。 老師也佩服諸葛亮的才干，不由的寫下了一段話，（出示 《 贊諸葛 》 ），配樂師生齊讀。 贊諸葛 草船借箭 不尋常，要論成敗 有文章。 都督周瑜 欲陷害，孔明先生 巧應(yīng)對。 妙算天文 霧漫天，通曉地利 蒙曹操。 洞悉人心 妙計成，箭如雨下 滿載歸。 神機(jī)妙算 諸葛亮，世世代代 美名揚(yáng)。 四、總結(jié)學(xué)習(xí)收獲。 同學(xué)們，學(xué)了這篇課文你有哪些收獲？ (學(xué)法 寫法 課文內(nèi)容 ) 五、推薦課外讀物。 和三國演義齊名的還有三本書，它們分別是 《 紅樓夢 》 、 《 水滸傳 》 、 《 西游記 》 ，這四本書被稱為中國古典四大名著。書中有許多栩栩如生的人物，引人入勝的故事，正等著我們?nèi)ビH近、感受、品味。 六、布置作業(yè)。 講一講。用自己的話講講這個故事，要講清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。 讀一讀。閱讀 《 三國演義 》 中的“桃園三結(jié)義” “三顧茅廬” “火燒赤壁” “空城計”等故事。 抄一抄。抄寫課文新學(xué)過的詞語。 板書設(shè)計： 19 草船借箭 知天文 起因 經(jīng)過 結(jié)果 諸葛亮 神機(jī)妙算 曉地理 語言描寫 識人心 緊緊圍繞單元的主題“中國古典名著”
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