4煤礦工會指導(dǎo)職工小家建設(shè)經(jīng)驗材料-資料下載頁
2024-09-11 15:29本頁面
【正文】 為重點，推進(jìn)專業(yè)知識教育。利用培訓(xùn)班、知識競賽等形式，組織職工學(xué)習(xí)工會十四大精神和新修改的《工會法》、《工會章程》等文件精神和法律法規(guī)。通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、專家授課、外出培訓(xùn)等形式，對專職工會干部和職工代表進(jìn)行企業(yè)管理、法律法規(guī)及其工會專業(yè)知識的培訓(xùn)。堅持 “ 以理論創(chuàng)新，推動工作創(chuàng)新 ” 的原則，廣泛征集工會理論研討文章，為豐富和提高各級工會干部的理論水平提供了有益的借鑒。創(chuàng) 建了工會網(wǎng)頁，通過網(wǎng)絡(luò)及時向職工傳播工會信息和工作動態(tài)，推動了工會工作的信息交流和理論探討。 三是在機制上，發(fā)揮 “ 三個作用 ” 。 發(fā)揮了齊抓共管機制作用。礦工會成立了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工 第 8 頁 共 9 頁 會組織領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，始終把創(chuàng)建工作擺上位置、納入議程。各車間工會也相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，全礦工會組織圍繞目標(biāo)、層層推進(jìn)，做到了機構(gòu)、人員、責(zé)任、分工 “ 四落實 ” ，思想認(rèn)識、精力投入、交流溝通、組織保障 “ 四到位 ” 。 發(fā)揮組織保障機制作用。在優(yōu)化內(nèi)源學(xué)習(xí)系統(tǒng)方面，建立了教育培訓(xùn)基地，配備了微機室、語 音室、圖書閱覽室，為職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。在優(yōu)化外源學(xué)習(xí)系統(tǒng)方面，先后派出 18 人到全國一些知名企業(yè)和先進(jìn)單位進(jìn)行學(xué)習(xí)和考察，多次聘請專家教授來礦作現(xiàn)代企業(yè)管理理念報告，收集、學(xué)習(xí)國內(nèi)外最前沿科技信息和成果，不斷滿足職工求學(xué)、求知、求新的要求。 發(fā)揮激勵機制作用。把競爭機制融入到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的全過程，納入到工會整體工作大局之中，并作為評先樹優(yōu)、政績考核重要依據(jù)，形成了橫到邊、豎到底、層層有人抓、級級有人管的激勵保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。我們以培養(yǎng)政治合格、技術(shù)過硬的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，出臺了 “ 每周 一課 ” 、工人技師和計算機等級考核辦法，引導(dǎo)職工把八小時以外的主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)理論、學(xué)技術(shù)上來，形成了 “ 學(xué)習(xí) — 考核 — 待遇 ” 一體化的格局。如綜采一隊實行了 “100 1=0” 的團(tuán)隊互動法和 “ 多證加薪 ” 機制，鼓勵職工向一專多能的復(fù)合型人才方面發(fā)展；綜采二隊實行了 “ 學(xué)習(xí)激勵法 ” ，對每一位購買計算機的職工獎勵 1000 元；礦工會 第 9 頁 共 9 頁 每年都舉辦 “ 崗位成才表彰會 ” ，對自學(xué)考試畢業(yè)的職工進(jìn)行表彰獎勵，并在合適工作崗位上優(yōu)先錄用。
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1