人教版一年級(jí)下冊(cè)9兩只鳥(niǎo)蛋教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-21 23:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】(想知道兩只鳥(niǎo)蛋發(fā)生了什么事情?(那就快快把書(shū)打開(kāi),你們來(lái)指讀這篇小故事,把書(shū)平放在。識(shí)就舉手當(dāng)小老師交給全班讀.,現(xiàn)在這些字寶寶又回到了課文中看看你們還認(rèn)識(shí)它們嗎?起來(lái),聽(tīng)聽(tīng)他們是不是把字音都讀準(zhǔn)確啦.覺(jué)讀出來(lái)，又要把鳥(niǎo)蛋那種好玩的感覺(jué)讀出來(lái)。不得給別人,但是孩子們你們知道小鳥(niǎo)是從哪來(lái)的嗎?(鳥(niǎo)蛋是從鳥(niǎo)媽媽的肚子生。換詞理解“仿佛”。(想象一下我們能把仿佛換成什么詞語(yǔ)呢?片的學(xué)生找好朋友，并讓他們互換位置。，偏旁在田字格中的位置。，老師巡視指導(dǎo)。，評(píng)議別人的作業(yè)。正在從地球上消失，所以我們要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。
【正文】 “我會(huì)讀”的詞組。 3 組詞語(yǔ)中，左邊的詞和右邊的詞它們有什么關(guān)系 ? 結(jié) ：這 3 組詞語(yǔ)中，左和右的關(guān)系是平等的，雖然它們的次序不同，但是表達(dá)的意思相同。 。 出示寫(xiě)有“花兒、小草、柳枝、大海、紅紅的、 綠綠的、軟軟的、藍(lán)藍(lán)的”等詞的卡片，將這些卡片分發(fā)給學(xué)生，讓擁有不同卡片的學(xué)生找好朋友，并讓他們互換位置。讓學(xué)生在游戲中體會(huì)這類(lèi)詞語(yǔ)的特點(diǎn)。 你還能舉出這樣的例子來(lái)嗎 ? 三、指導(dǎo)寫(xiě)字。 ，偏旁在田字格中的位置。 。 “連、遠(yuǎn)”二字都是半包圍結(jié)構(gòu)的字，要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好“走之”。 “ 定 ,向 ” 都是上包下結(jié)構(gòu)的字 .向字的口寫(xiě)得要高一些 . ，老師巡視指導(dǎo)。 ，評(píng)議別人的作業(yè)。 四、朗讀課文， 背誦課文。 結(jié)束語(yǔ) ：鳥(niǎo)類(lèi)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，現(xiàn)在由于種種原因，原有的鳥(niǎo)類(lèi)大部分已經(jīng)或正在從地球上消失，所以我們要保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。 板書(shū) 設(shè)計(jì) ： 兩只鳥(niǎo)蛋 取鳥(niǎo)蛋 送還鳥(niǎo)蛋 我們要愛(ài)護(hù) 動(dòng)物
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1