人教版三年級上冊面積和面積單位教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-21 23:14本頁面
【導(dǎo)讀】形、正方形面積的計(jì)算”等知識。本單元知識的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)面積計(jì)算的前提和基礎(chǔ)，對學(xué)生。今后進(jìn)一步研究有關(guān)的幾何知識，建立空間觀念具有很重要的作用?！伴L、正方形的面積”和“實(shí)際問題”的聯(lián)系。米、*平方千米、*公頃)，會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算。、正方形的面積公式，能估計(jì)給定的長方形、正方形的面積。解決稍有變化的圖形的面積與周長的問題。初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念以及動(dòng)手操作、觀察和思維能力。以需求定發(fā)展，體現(xiàn)做數(shù)學(xué)的思想。感受面積有大有小，從而理解面積的意義。1-1-2學(xué)生能理解比較面積大小的方法---觀察法、重疊法。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，確定在每件物品的后面應(yīng)填的長度單位和面積單位。,這是新房的平面設(shè)計(jì)圖,從這個(gè)圖上,你知道了些。學(xué)生說出是指地面的大小。
【正文】 、平方厘米 B、平方分米 C、平方米 小紅家的衛(wèi)生間大約是 4( ) A、平方厘米 B、平方分米 C、平方米 三、小結(jié) ,揭示 課題 師 :同學(xué)們 ,通過剛才的學(xué)習(xí) ,咱知道了什么是面積 ,而且知道了常用的面積單位有平方厘米、平方米和平方分米 ,咱用學(xué)到的知識解決一些問題 ,好嗎 ? 四、鞏固練習(xí) (一 )課本 41頁 2. (二 )填空 邊長 1厘米的正方形，它的面積是 1( ) 鋼筆長 14( ) 倩倩的大拇指的指甲蓋大約是 1( ) 老師的手掌面大約是 1( ) 池塘的水深 2( ) 教室的地面是 40( ) (三 )判斷 (iteach) ( )，叫它的表面積。 A 多少 B 長寬 C 大小 下面圖形中的兩部分面積相等。 (1)正確 (2)錯(cuò)誤 五、總結(jié)： 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么 收獲 ? 他喜歡大屏幕 表面 學(xué)生用手中的學(xué)具進(jìn)行擺。 統(tǒng)一面積單位 用尺子去量這個(gè)正方形的邊長。 說：邊長是 1厘米的正方形，面積是 1平方厘米。 1㎝ 大人的大拇指的手指甲的表面面積大約是 1平方厘米 1塊是 1平方厘米， 100塊是 100平方厘米 量：這個(gè)正方形的邊長 (10厘米也就是 1分米 ) 說：邊長是 1分米的正方形，面積是 1平方分米。 ① 剪一個(gè) 1平方分米的紙片，看看它有多大。再想一想哪些物體表面的面積大約是 1平方分米。 ② 估計(jì)一下課桌面的面積大約是多少平方分米，再測量一下。 黑板太大測量很麻煩 量：這個(gè)正方形的邊長 (1米 ) 說：邊長是 1米的正方形，面積是 1平方米。 在地面上畫一個(gè) 1平方米的正方形，看看它有多大，估計(jì)一下能站下幾位同學(xué) 。 獨(dú)立填寫 獨(dú)立思考 進(jìn)行選擇 (知道了什么是面積，了解了面積單位產(chǎn)生的簡單過程，認(rèn)識了三個(gè)常用的面積單位以及它們的大小，并且學(xué)會(huì)了選用不同的面積單位測量指定的面積的方法。 ) 課件出示情境圖，有利于學(xué)生調(diào)動(dòng)已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 出示學(xué)生擺錯(cuò)的方法，說明用兩樣大小不同的物體來測量同樣大小的物體得到不同測量結(jié)果的事實(shí)，引出需要用統(tǒng)一的面積單位進(jìn)行測量，從而產(chǎn)生了學(xué)習(xí)面積單位的需要。 ipad出示練習(xí)題。 利用 iteachi出示判斷題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成，區(qū)分 “周長 ”和 “面積 ”。 (六 )板書設(shè)計(jì) 面積和面積單位 表面 大小 ——面積 平面 面積單位： 1平方厘米、 1平方分米、 1平方米 (七 )作業(yè) 預(yù)設(shè) 課本 42頁 6. (八 )教學(xué) 反思
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