物質(zhì)在水中的溶解說課稿作業(yè)-資料下載頁
2024-11-21 22:09本頁面
【導(dǎo)讀】<<物質(zhì)在水中的溶解>>第一課時溶解的過程。的了解的基礎(chǔ)上設(shè)置的。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生對比較熟悉的食鹽在水中的溶解現(xiàn)。并通過設(shè)置實驗探究活動，使學(xué)生認(rèn)識到物質(zhì)溶解過程的能量變化和溶液。的一些重要的性質(zhì)。本節(jié)教材的編寫意圖是讓學(xué)生通過一系列的活動，親身體驗。解決一些化學(xué)問題。以生活中的實際問題為主線進(jìn)行教學(xué)，并且把知識具體化、形象化，這樣既體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，又突破教學(xué)難點(diǎn)。進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積。學(xué)生形成“食鹽水是穩(wěn)定、均一的”這一結(jié)論，并不是所有物質(zhì)都能溶解于水的。用玻璃棒攪拌，觀察現(xiàn)象并記錄。查閱資料后發(fā)現(xiàn)碘課溶于酒精，植物油可溶于汽油，進(jìn)。其次給學(xué)生指出實驗中的注意事項、實驗技巧、安全問題，在學(xué)生做實驗中教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，幫助學(xué)生改。正操作中的錯誤，形成正確的實驗習(xí)慣和素養(yǎng)。溶液屬于混合物，溶液的質(zhì)量等于溶質(zhì)的質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之和，溶液?？梢允枪腆w或者氣體液體。
【正文】 。同時還使學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣。在做實驗前首先組織學(xué)生自行設(shè)計實驗方案，以此加深學(xué)生對科學(xué)探究的理解。其次給學(xué)生指出實驗中的注意事項、實驗技巧、安全問題，以免發(fā)生意外。在學(xué)生做實驗中教師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，幫助學(xué)生改正操作中的錯誤，形成正確的實驗習(xí)慣和素養(yǎng)。所以組織好實驗是上好本節(jié)課的關(guān)鍵因素。 【板書設(shè)計】：力求簡潔，直觀。 物質(zhì)在水中的溶解 一、 溶解的過程 溶液的概念：一種或幾種物質(zhì)分散在另一種物質(zhì)里，形成均一穩(wěn)定的混合物。 分析： ?溶液屬于混合物，溶液的質(zhì)量等于溶質(zhì)的質(zhì)量與溶劑質(zhì)量之和，溶液不一定都是無色的！ ?溶液具有均一、穩(wěn)定的特性！ ?水是常見的溶劑，溶質(zhì)可以是一種物質(zhì)，也可以是多種物質(zhì)。且溶質(zhì) 4 可以是固體或者氣體液體。 電離：像氯化鈉一樣溶解在誰匯總時能夠產(chǎn)生自由移動的離子，這個過程叫做電離 植物油與洗潔精混合，由于洗潔精這類物質(zhì)中含有的表面活性劑可以使食用油以細(xì)小的液滴均勻分散在水中，形成乳濁液，這種作用稱為乳化作用
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