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正文內(nèi)容

二上語文窗前的氣球第一課時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

2024-11-21 21:46本頁面

【導(dǎo)讀】會寫“病、床”2個生字,學(xué)習(xí)“疒”字旁。會用“可愛的”“高興地”說。抓住重點詞句進(jìn)行感情朗讀,感悟科利亞心情的變化,體會同學(xué)之間的真摯友誼。今天老師給大家?guī)砹艘环荻Y物,你們看是什么?小小的氣球不僅能帶給我們快樂,它還是一劑治病的良藥呢!音,(再讀)沒有人和科里亞說話。孩子們,科里亞連無邊無際的天空都只能看到那么一角,他還看不到什么?能連一只小鳥都看不到,連一片白云也看不見,科里亞多么——?寂寞,讓我們把科里亞傷心、難過的心情用朗讀再次表達(dá)出來。(看圖)科里亞看見這個可愛的氣球時,他怎么樣了?

  

【正文】 里亞孤單、寂寞,讓我們把科里亞傷心、難過的心情用朗讀再次表達(dá)出來。(配樂齊讀 2兩段) 四、學(xué)習(xí)課文第三自然段,體會 “高興 ”,并引入下節(jié)課。 師:大家的朗讀仿佛把我們也帶到了科里亞的床前,突然 ——窗前飄來了一個紅氣球,(板書:畫一個氣球),這個紅氣球是怎么飄上來的?請大家自由讀讀這段話,說說知道了什么? 出示:突然,一個紅氣球搖搖擺擺地飄了上來,在科里亞房間的窗戶前停住了。氣球停了一會兒,開始一上 一下地動起來。 課件演示:我們一起來看看,氣球是怎么飄上來的?(理解:搖搖擺擺),還怎么樣?(一上一下) 齊讀句子。 這是一個怎樣的氣球?出示:氣球上畫著一張可愛的小臉。(齊讀) 師:這么可愛的氣球搖搖擺擺地飄了上來,還一上一下地動著,它仿佛在說些什么? (看圖)科里亞看見這個可愛的氣球時,他怎么樣了?(板書:高興地笑了) 你能用 “可愛的 ”或 “高興地 ”說一句話嗎?(指名說) 科里亞為什么笑了?他在想些什么呢?這可愛的氣球是怎么飛上來的?(板書:?),讓我們下節(jié)課再去課文中學(xué)習(xí)吧! 五、復(fù)習(xí)鞏 固:朗讀詞語
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