二上語文窗前的氣球第一課時教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-21 21:46本頁面
【導(dǎo)讀】會寫“病、床”2個生字，學(xué)習(xí)“疒”字旁。會用“可愛的”“高興地”說。抓住重點詞句進(jìn)行感情朗讀，感悟科利亞心情的變化，體會同學(xué)之間的真摯友誼。今天老師給大家?guī)砹艘环荻Y物，你們看是什么？小小的氣球不僅能帶給我們快樂，它還是一劑治病的良藥呢！音，（再讀）沒有人和科里亞說話。孩子們，科里亞連無邊無際的天空都只能看到那么一角，他還看不到什么？能連一只小鳥都看不到，連一片白云也看不見，科里亞多么——？寂寞，讓我們把科里亞傷心、難過的心情用朗讀再次表達(dá)出來。（看圖）科里亞看見這個可愛的氣球時，他怎么樣了？
【正文】 里亞孤單、寂寞，讓我們把科里亞傷心、難過的心情用朗讀再次表達(dá)出來。（配樂齊讀 2兩段） 四、學(xué)習(xí)課文第三自然段，體會 “高興 ”，并引入下節(jié)課。 師：大家的朗讀仿佛把我們也帶到了科里亞的床前，突然 ——窗前飄來了一個紅氣球，（板書：畫一個氣球），這個紅氣球是怎么飄上來的？請大家自由讀讀這段話，說說知道了什么？ 出示：突然，一個紅氣球搖搖擺擺地飄了上來，在科里亞房間的窗戶前停住了。氣球停了一會兒，開始一上 一下地動起來。 課件演示：我們一起來看看，氣球是怎么飄上來的？（理解：搖搖擺擺），還怎么樣？（一上一下） 齊讀句子。 這是一個怎樣的氣球？出示：氣球上畫著一張可愛的小臉。（齊讀） 師：這么可愛的氣球搖搖擺擺地飄了上來，還一上一下地動著，它仿佛在說些什么？ （看圖）科里亞看見這個可愛的氣球時，他怎么樣了？（板書：高興地笑了） 你能用 “可愛的 ”或 “高興地 ”說一句話嗎？（指名說） 科里亞為什么笑了？他在想些什么呢？這可愛的氣球是怎么飛上來的？（板書：？），讓我們下節(jié)課再去課文中學(xué)習(xí)吧！ 五、復(fù)習(xí)鞏 固：朗讀詞語
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