兩個(gè)鐵球同時(shí)落地教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-21 21:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。能根據(jù)上下文理解“信奉、固執(zhí)、膽。大妄為”等重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。了解兩個(gè)鐵球同時(shí)著地的試驗(yàn)過(guò)程，學(xué)習(xí)伽利略不迷信權(quán)威，執(zhí)著求實(shí)地探求科學(xué)真理的精神。3．初步學(xué)習(xí)通過(guò)典型事例和人物心理、言行表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。弄清伽利略是怎樣不盲目迷信權(quán)威的話的，體會(huì)含義深刻的句子。習(xí)描寫人物的基本方法。1．布置學(xué)生搜集伽利略和亞里士多德的圖片和生平資料。2．教學(xué)課件、課文插圖等。讀課題，矯正“著”的讀音。鐵球：大的代表10磅重的鐵球，小的代表1磅重的鐵球。一高度落下來(lái)，結(jié)果會(huì)怎樣？我們來(lái)推測(cè)一下。字詞，借助工具書自學(xué)。②同桌間互相聽讀課文，并正音。利略、信奉、亞里士多德、解釋、更改、的確、比薩城、膽大妄為、固執(zhí)。②小組內(nèi)初步交流。1．在1590年，就在距今415年前的歐洲，人們還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這個(gè)現(xiàn)象，⑴當(dāng)時(shí)人們對(duì)這樣的說(shuō)法毫不懷疑。近并結(jié)識(shí)更多的偉人。
【正文】 寫伽利略作公開試驗(yàn)的過(guò)程只寫了兩個(gè)動(dòng)作，一個(gè)是“拿著”，一個(gè)是“脫手”。就是這樣的兩個(gè)動(dòng)作完成了科學(xué)史上的一項(xiàng)重要的試驗(yàn)，給塔下的人們，給當(dāng)時(shí)的整個(gè)歐洲以巨大的震撼。 ⑵想象補(bǔ)白：當(dāng)看到兩個(gè)鐵球同 時(shí)落地，伽利略走下斜塔時(shí)，人們有什么表現(xiàn)？用“伽利略走下斜塔，人們。剛才還嘲笑他的說(shuō)：信奉亞里士多德的科學(xué)研究人員說(shuō)：；曾勸阻伽利略公開試驗(yàn)的學(xué)生說(shuō)：。”的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景 ⑶（出示：“原來(lái)像亞里士多德這樣的大哲學(xué)家，說(shuō)的話也不是全都對(duì)的。”） 怎么理解這句話？ 對(duì)于權(quán)威的話，我們要學(xué)習(xí)，但不能迷信。而且，善于學(xué)習(xí)才能善于思考、善于發(fā)現(xiàn)。伽利略這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)厮伎紗?wèn)題的方式就是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)過(guò)亞里士多德的邏輯學(xué)，他用試驗(yàn)的方法去探究事物的真相，這種方法也是向古希臘的另一位大學(xué)者阿基 米德學(xué)習(xí)的結(jié)果。 五、拓展練習(xí) ①現(xiàn)在，如果老師把課題改成“鐵球和木球同時(shí)著地”你們認(rèn)為可以不可以？請(qǐng)大家課后研究研究，或者像伽利略一樣做做試驗(yàn)。請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)以你喜歡的方式告訴別人，包括老師 ②課外閱讀：推薦閱讀《艾得旺普斯的故事》，或《世界上下五千年》，走近并結(jié)識(shí)更多的偉人。
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