【導(dǎo)讀】冊第六單元的第一課時。本單元的計算是本冊教學(xué)的重點(diǎn)。相同,只是計數(shù)單位不同,這里以十為計數(shù)單位。10,計算時想2個十加1個十是3個十,就是30。有助于學(xué)生加深對相同單位的數(shù)可以直接相加、減的認(rèn)識。為后面學(xué)習(xí)任意兩個數(shù)相加、減打基礎(chǔ)。用所學(xué)知識解決實際問題;察、分析、解決問題及語言表達(dá)能力;交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。混合運(yùn)算等知識。但是因?qū)W生年紀(jì)太小,思維能力有限,在探究計算方法上,應(yīng)適時、適當(dāng)給予啟發(fā)和引導(dǎo)。要激勵每一個學(xué)生在動手。計算教學(xué)注入生命與活力;采用小組合作探究的學(xué)習(xí)方式,放手讓學(xué)生獨(dú)立觀察,綜合能力的目的。要愛護(hù)花草、珍惜別人的勞動成果的德育教育。悅的情緒進(jìn)入學(xué)習(xí)情境,為能主動探究新知打下基礎(chǔ)。課件出示30盆紫花,要搬走10盆,還剩多少盆?目的是調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性,讓。掌握情況進(jìn)行了檢測。這樣讓學(xué)生參與本節(jié)課的總結(jié),既便于了解