整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)說課稿-資料下載頁
2024-12-04 22:23本頁面
【正文】 方法，得出整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的不同計(jì)算方法，體現(xiàn)了《標(biāo)準(zhǔn)》中“鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提倡算法多樣化”的理念。） 六、鞏固延伸 。 接力賽．（學(xué)生豎行排列，第一名同學(xué)得出結(jié)果，告訴第二名同學(xué)繼續(xù)計(jì)算．） 20＋60→（ ）－30→（ ）＋50→（ ）－40→（ ）＋10…… 幫小熊改錯(cuò)． 90－20＝7（ ）50—30＝80（ ） 40＋1＝50（ ）30＋20＝10（ ） 郵遞員送信． 在黑板上貼出小貓、小象、小熊貓、小猴四個(gè)信箱發(fā)給學(xué)生一張口算卡片，根據(jù)得數(shù)放入正確的信箱． 20＋20 50－20 10＋40 60－40 40－10 30＋30 90－40 80－10 30＋10 10＋50 （設(shè)計(jì)意圖：將“枯燥”的計(jì)算練習(xí)用學(xué)生喜愛的游戲形式出現(xiàn)，淡化了“練”的痕跡，容易激發(fā)學(xué)生參與興趣，同時(shí)給每個(gè)學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，做到寓教于樂，寓學(xué)于樂，“樂在活動(dòng)”中。） 七、 課堂小結(jié)，激勵(lì)評(píng)價(jià)。 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會(huì)了些什么？
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