【導(dǎo)讀】在現(xiàn)實情境中,運用類比的方法,學會比較兩個角的大小,豐富對角的大小關(guān)。系的認識,會分析圖中角的和差關(guān)系.。通過動手操作,學會借助三角板拼出不同度數(shù)的角,認識角的平分線及角的等。進一步培養(yǎng)和提高學生的識圖能力和動手操作的能力,認識類比的數(shù)學思想方法..。認識角平分線及畫角平分線是本節(jié)課的重點.。線,也是學好本節(jié)課知識的關(guān)鍵.。1.提出問題:比較圖中線段AB、BC、CD的長短.。完成課本第142頁練習.。在圖中,射線OB把∠AOC分成相等的兩個角,即∠AOB=∠BOC,∠AOC與∠AOC和∠BOC. 師生互動,共同總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容:。3.角平分線的定義是什么?1.課本第145頁習題4.3復(fù)習鞏固5,綜合運用10,拓廣探索15.