【導(dǎo)讀】1.學(xué)生會比較角的大小,能估計(jì)一個(gè)角的大小;2.學(xué)生會從圖形中觀察角的和.差關(guān)系;中一個(gè)相等的角。它們之間有什么關(guān)。∠BOC=∠AOC-∠AOB;探究:借助一副三角尺畫出150,750的角。在一張紙上畫出一個(gè)角并剪下,將這個(gè)角對折,類似地,還有角的三等分線等。,O是直線AB上一點(diǎn),∠AOC=53017′,借1作1º,化為60'.
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的分析與比較第六章復(fù)習(xí)課知識網(wǎng)絡(luò):知識點(diǎn)的回顧數(shù)據(jù)的代表數(shù)據(jù)的波動(dòng)平均數(shù)中位數(shù)眾數(shù)極差方差用樣本估計(jì)總體用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)用樣本方差估計(jì)總體方差本單元知識點(diǎn)1、用樣本估計(jì)總體是統(tǒng)計(jì)的基本
2024-11-11 03:21
【總結(jié)】還記得怎樣比較線段的長短嗎?類似地,你能比較角的大小嗎?與比較線段的長短類似,如果直接觀察難以判斷,我們可以有兩種方法對角迚行比較:一種方法是用量角器量出它們的度數(shù),再迚行比較;另一種方法是將兩個(gè)角的頂點(diǎn)及一條邊重合,另一條邊放在重合邊的同側(cè)就可以比較大小.根據(jù)圖4-19求解下列問題:(1)比較
2024-08-14 03:54
【總結(jié)】請看下面的圖:圖1圖2圖3圖4圖5圖6圖7圖8圖92、以四人小組為單位量出9個(gè)角的度數(shù)。思考:1、這些都是角嗎?圖1圖3圖4圖5圖6圖7圖8圖9圖2(90度)(41度)(100度)(74度)(131度)(115
2024-11-12 00:30
【總結(jié)】它們給我們怎樣的圖形印象判斷下列哪些圖形是角(√)(√)(√)(×)想一想:(1)你能指出所畫角的邊和頂點(diǎn)嗎?(2)角的兩邊是前面學(xué)過的什么圖形,它們的位置關(guān)系如何?(3)你能描述一下怎樣的幾何圖形叫做角嗎?OAB角是由兩條具有公共端點(diǎn)的射線組成的圖形。
2024-11-11 08:31
【總結(jié)】角的度量與表示你能在圖中找到角嗎?角由兩條具有公共端點(diǎn)的射線組成,兩條射線的公共端點(diǎn)是這個(gè)角的頂點(diǎn)。角通常用三個(gè)字母及符號“∠”來表示。如圖中的角可以表示為∠ABC,中間字母B表示頂點(diǎn)。其他兩個(gè)字母A,C分別表示角的兩條邊上的點(diǎn)。ABC如圖中∠ABC也可以表示為∠(1)、請用字母表
2024-11-11 03:20
【總結(jié)】哪個(gè)高怎樣比較他們的高矮呢?情景活動(dòng)一已知線段AB,線段CD,如何比較兩條線段的長短?ABDCABDC㎝㎝度量法結(jié)論:ABCD當(dāng)你沒有刻度尺時(shí),怎么辦?DCAB讓點(diǎn)A、點(diǎn)C重合(1)如果點(diǎn)B在線段CD上,
2024-11-12 16:35
【總結(jié)】角的比較學(xué)習(xí)目標(biāo):1、會用疊合的方法比較兩個(gè)角的大小,會用“=”“>”“<”表示兩個(gè)角的大小關(guān)系。2、了解角的和、差、倍、分,會用圖形和符號語言表示角的和、差、倍、分關(guān)系。3、理解角的平分線的概念。重點(diǎn):用圖形和符號語言表示角的和、差、倍、分關(guān)系。難點(diǎn):圖形語言和符號語言的轉(zhuǎn)化。一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航:1、如何表示下
2024-12-09 01:04
【總結(jié)】第四章線段和角復(fù)習(xí)課一、知識要點(diǎn):線段和角線段ABa記法:①線段AB②線段a線段公理:兩點(diǎn)之間,線段最短線段中點(diǎn):ABPPA=PB(P在線段AB上)P是線段AB的中點(diǎn)角AOB記法:①∠AOB(∠
【總結(jié)】6滬科版七年級(上)《數(shù)學(xué)》(滬科版.七年級上冊)一、教材分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)方法六、板書設(shè)計(jì)㈠教材地位和作用㈡教學(xué)目標(biāo):㈢教學(xué)重點(diǎn)㈣教學(xué)難點(diǎn)㈤難點(diǎn)突破四、學(xué)法指導(dǎo)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、教材分析㈠教材地位和作用“用尺規(guī)作線段和角
2024-11-12 00:34
【總結(jié)】角的大小比較教學(xué)目標(biāo)1、理解角的大小的概念2、會用度量法比較兩個(gè)角的大小,了解比較兩個(gè)角的大小的疊合方法。3、理解角的分類4、會用量角器作一個(gè)角等于已知角教學(xué)重點(diǎn)角的大小比較的概念和方法教學(xué)難點(diǎn)用疊合法比較兩個(gè)角的大小是本節(jié)課的難點(diǎn)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)教學(xué)過程備注一、復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí):線段的
2024-12-08 19:40
【總結(jié)】⑴怎樣進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算⑵如果兩個(gè)數(shù)的和是負(fù)數(shù),那么這兩個(gè)加數(shù)一定是負(fù)數(shù)嗎?⑶異號兩數(shù)相加,結(jié)果的符號是怎樣確定的,絕對值呢?⑷有理數(shù)混合運(yùn)算的法則是什么?練習(xí):(1)(–12)+3=;(2)18+8=;(3)(–9)+16=;
2024-11-12 02:47
【總結(jié)】第2課時(shí)線段的度量和比較1.下列語句正確的是()DA.畫直線AB=3cmB.因?yàn)橹本€AB和直線BA是同一條直線,故射線AB和射線BA是同一條射線C.延長射線OAD.點(diǎn)O既在直線a上,又在直線b上,則點(diǎn)O是直線a與b的交點(diǎn)2.比較a、b
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步角第四章幾何圖形初步角的比較與運(yùn)算角的比較與運(yùn)算探究新知活動(dòng)1知識準(zhǔn)備1.°=______°______′______″.2.106°14′24″=__________°.3.小剛每晚19:00都要看央視的“新聞聯(lián)
2025-06-20 04:59
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步角第四章幾何圖形初步角的比較與運(yùn)算角的比較與運(yùn)算探究新知活動(dòng)1知識準(zhǔn)備1.°=______°______′______″.2.106°14′24″=__________°.3.小剛每晚19:00都要看央視的“新聞聯(lián)播”
2025-06-15 12:02
【總結(jié)】角第四章幾何圖形初步角的比較與運(yùn)算知識目標(biāo)目標(biāo)突破第四章幾何圖形初步總結(jié)反思知識目標(biāo)角的比較與運(yùn)算1.通過類比比較線段長短的方法以及用量角器測量角度、用直尺畫圖等活動(dòng),能比較角的大小.2.通過閱讀教材以及用一副三角尺拼圖等活動(dòng),理解角的和、差的概念,并能計(jì)算角的和、差.3.通過類比線段的
2025-06-13 12:48