【導(dǎo)讀】另一邊分別在重合邊的兩側(cè),這時不重合的兩邊組成∠∠3與∠1、∠2有什么關(guān)系?∠β=+=2;或說∠α=21。(特別注意角平分線是一條射線。ECB,那么∠ABC=∠ACB嗎?AD平分∠BAF;AF平分∠DAC;AE平分∠DAF;AE平分∠BAC.
【總結(jié)】《同底數(shù)冪的除法》【學(xué)習目標】;。,發(fā)展合情推理和演繹推理能力。預(yù)習案1、同底數(shù)冪的乘法法則是_____________________公式_____________________________2、問題:火星有兩顆衛(wèi)星,即火衛(wèi)1和火衛(wèi)2,火衛(wèi)1的質(zhì)量約為1016千克。2021年4月,已發(fā)現(xiàn)木星有
2024-12-09 01:04
【總結(jié)】平行線的判定學(xué)習目標:、操作、想像、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念,推理能力和有條理表達能力。,掌握平行線的判定,領(lǐng)悟歸納和轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法.重點、難點:探索并掌握平行線的判定教學(xué)過程:一、預(yù)習導(dǎo)航1、填空:經(jīng)過直線外一點,________與這條直線平行.2、畫圖:已知直線AB,點P在直線AB外,
2024-12-09 11:26
【總結(jié)】同底數(shù)冪的乘法學(xué)習目標1、經(jīng)歷探索同底數(shù)冪的乘法的運算性質(zhì)過程,發(fā)展符號感和推理意識。2、能用符號語言和文字語言表述同底數(shù)冪乘法的運算性質(zhì),會根據(jù)性質(zhì)計算同底數(shù)冪的乘法。學(xué)習重點:同底數(shù)冪的乘法法則極其靈活運用。學(xué)習難點:同底數(shù)冪的乘法法則的推導(dǎo)過程。學(xué)習過程:(一)預(yù)習導(dǎo)航:1、_________________的運
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)學(xué)習目標:1、使學(xué)生理解平行線的性質(zhì),能初步運用平行線的性質(zhì)進行有關(guān)計算.2、向?qū)W生滲透討論的數(shù)學(xué)思想,培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性和廣闊性.學(xué)習重點:平行線的性質(zhì)的理解和應(yīng)用學(xué)習難點:平行線性質(zhì)的研究和發(fā)現(xiàn)過程是本節(jié)課的重點。一、預(yù)習導(dǎo)航:閱讀課本P35頁,觀察與思考,寫出你的收獲:____________
【總結(jié)】角的度量一、教與學(xué)目標:知識目標:;; 能力目標: 培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)識和創(chuàng)新能力;增強學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識;培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力;培養(yǎng)學(xué)生分析和解決的能力。初步會用運動、變化的觀點看待幾何圖形,初步形成辯證唯物主義觀點. 情感目標: 培養(yǎng)學(xué)生勇于探索創(chuàng)新的精神;增強學(xué)生的自主性和合作精神;增強學(xué)生學(xué)習。二、教與學(xué)重點難點:余
2025-06-09 21:32
【總結(jié)】學(xué)科數(shù)學(xué)年級七時間2、24總序號3課題 角的度量主備人教學(xué)目標和學(xué)習目標1、認識度、分、秒,會用量角器能比較角的大小。會用筆算和計算器計算兩個角度的和、差。2、了解直角、銳角、鈍角的概念,能判斷它是直角、銳角還是鈍角3、了解余角和補角,會判斷兩個角的互余和互補關(guān)系,認識余角和補角的性質(zhì)重點難點重點1、度、分、秒之間的互化;2、互
2025-06-07 15:40
【總結(jié)】線段的比較方法“形”出發(fā),利用線段移動疊合的方法ABAC“數(shù)”出發(fā),通過度量長度進行數(shù)值大小比較。經(jīng)過疊合A(C)ACABCBB(AB>
2024-11-10 05:34
【總結(jié)】積的乘方與冪的乘方學(xué)習目標1.經(jīng)歷探索積的乘方的運算法則的過程,進一步體會冪的意義.2.理解積的乘方運算法則,能解決一些實際問題.學(xué)習重點:積的乘方的運算學(xué)習難點:熟練運用積的乘方進行運算學(xué)習過程:一、預(yù)習導(dǎo)航:1、計算下列各式:(1)_______25??xx(2)_______66
【總結(jié)】1、《同底數(shù)冪的乘法》導(dǎo)學(xué)案1、經(jīng)歷探索同底數(shù)冪乘法運算性質(zhì)的過程,了解正整數(shù)指數(shù)冪的意義。2、了解同底數(shù)冪乘法的運算性質(zhì),并能解決一些實際問題。一、學(xué)習過程(一)自學(xué)導(dǎo)航1、的意義是表示 相乘,我們把這種運算叫做乘方,乘方的結(jié)果叫做冪?! 〗凶龅讛?shù), 叫做指數(shù)。閱讀課本p16頁的內(nèi)容,回答下列問題:2、試一試:(1)×
2025-08-05 08:20
【總結(jié)】同底數(shù)冪的除法學(xué)習目標:1、經(jīng)歷探索同底數(shù)冪的除法的運算性質(zhì)的過程,發(fā)展符號感和推理意識。2、能用符號語言和文字語言表述同底數(shù)冪除法的運算性質(zhì),會根據(jù)性質(zhì)計算同底數(shù)冪的除法運算。3、在探究同底數(shù)冪的除法法則的過程中,培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括與抽象的能力。感受同底數(shù)冪相除是出于解決實際問題的需要。學(xué)習重點:理解和準確熟練的運用同底數(shù)冪的除法法
【總結(jié)】平面直角坐標系學(xué)習目標:(1)認識并能畫出平面直角坐標系,理解平面內(nèi)點的橫坐標和縱坐標的意義。并能根據(jù)坐標描出點的位置寫出它的坐標。(2)經(jīng)歷畫坐標系、描點、連線、看圖以及由點找坐標等過程,培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,體會數(shù)形結(jié)合的思想。學(xué)習重點:建立平面直角坐標系,理解平面上點坐標的意義。學(xué)習難點:建立平面直角坐標系,解決實際問題
【總結(jié)】下圖是一個公園的示意圖。猴山B*大門O*大象館D*海洋世界A*虎豹園C*OABCD(1)在圖中連接各個景點與大門,并用適當?shù)姆椒ū硎靖鹘恰#?)你能比較這些角的大小嗎?用什么方法?OABCD如何比較兩個角的大小呢?
2024-11-09 07:31
【總結(jié)】第2課時角的比較與運算1.下列各角中,是銳角的是()C2.下列說法中,正確的是()DA.平角是一條直線B.反向延長射線OA,就得到一個平角C.周角是一條射線D.畫一條射線就是一個周角3.已知∠1是銳角,∠2是鈍角,∠3是直角,則∠1,∠2,)D∠3的大小關(guān)系是(
2024-11-11 03:16
【總結(jié)】用尺規(guī)作角一、學(xué)習目標:1、會用尺規(guī)作一個角等于已知角。二、學(xué)習重點:1、作一個角等于已知角。2、作角的和、差、倍數(shù)等。三、學(xué)習難點:作角的和、差、倍。四、學(xué)習設(shè)計(一)預(yù)習準備(1)預(yù)習課本55-56頁(2)思考①什么叫尺規(guī)作圖?②直尺的功能?圓規(guī)的功能?(3)預(yù)習作業(yè)
2024-11-19 07:34
【總結(jié)】完全平方公式【學(xué)習目標】、幾何解釋,進一步發(fā)展符號感和推理能力..課前預(yù)習【溫故知新】1、回答多項式乘法法則:計算2a+b)(a+2b)=(2)(a+b)(a+b)=