七年級數(shù)學數(shù)據的分析與比較-資料下載頁
2024-11-11 03:21本頁面
【導讀】結論，再利用樣本的結論對總體進行估計。舉例說明加權平均數(shù)中“權”的意義。問題1：求加權平均數(shù)的公式是什么？出現(xiàn)fk次（這里f1+f2+…叫做這n個數(shù)的加權平均數(shù)。組數(shù)據的中位數(shù)。中位數(shù)是一個位置代表值。一組數(shù)據中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據就是這組數(shù)據的眾數(shù)。實際問題中求得的平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)應帶上相應。個量，眾數(shù)不受極端值的影響，它是它的一個優(yōu)勢。方差越小，波動越小。41，48，50，53，49，50，①甲、乙兩班學生成績平均水平相同；≥150個為優(yōu)秀）；由于不小心被污染了兩個數(shù)據，這兩個數(shù)據分別是、。兩個節(jié)目中，演員年齡波動較小的。這20個家庭的年平均收入為————萬元。新能力按照5：5：4：6的比確定，請計算甲、乙兩人各自的平均成績，該公司會錄取誰？
【正文】 試求出不稱職、基本稱職、稱職、優(yōu)秀 四個層次營業(yè)員人數(shù)所占百分比， 并用扇形圖統(tǒng)計出來。 解：如圖所示 %%%%不稱職 基本稱職 稱職 優(yōu)秀 （ 2）根據（ 1）中規(guī)定，所有稱職和優(yōu)秀的營業(yè)員月銷售額的中位數(shù)、眾數(shù)和平均數(shù)分別是多少？ 解：中位數(shù)是 22萬元，眾數(shù)是 20萬元，平均數(shù)是 012345613 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 28（ 3）為了調動營業(yè)員的工作積極性，決定制定月銷售額獎勵標準，凡達到或超過這個標準的營業(yè)員將受到獎勵。如果要使得稱職和優(yōu)秀的所有營業(yè)員的半數(shù)左右能獲獎，你認為這個獎勵標準應定為多少元合適？并簡述其理由。 解：獎勵標準應定為 22萬元。 在一次數(shù)學測驗中，八年級（ 1）班兩個組的 12名學生的成績如下（單位：分） 一組： 109 97 83 94 65 72 87 96 59 85 78 84 二組： 98 81 58 74 95 100 61 73 80 94 57 96 試對這兩個小組的數(shù)學考試成績作出比較和分析。 解：一組的平均分 x＝ ，中位數(shù)為 ，方差 S2＝ 。 二組的平均分 x＝ ，中位數(shù)為 77分，方差 S2＝。 因此 ,從平均分可看出一組整體成績較好 。從中位數(shù)可以看出一組整體成績靠前 。從方差可以看出一組同學成績差距不大，因而一組學生成績各方面都較好。 在某旅游景區(qū)上山的一條小路上，有一些斷斷續(xù)續(xù)的臺階，如圖所示，是其中的甲、乙臺階的示意圖，請你用學過的統(tǒng)計知識回答下列問題： 15 16 16 14 14 15 15 11 18 17 10 19 甲路段 乙路段 （ 1）兩段臺階路有哪些相同點和不同點？ 解： （ 2）哪段臺階路走起來更舒服？為什么？ （ 3）為方便游客行走，需要重新整修上山的小路，對于這兩段臺階，在臺階數(shù)不變的情況下，請你提出合理的整修建議。 解：使每個臺階的高度均為 15cm，使得方差為 0。 解：甲臺階走起來更舒服些，因為它的臺階高度的方差小。 2：3215：，15 2 極差中位數(shù) 甲甲 ，Sx ?? 9：33516：，15 2 極差中位數(shù) 甲乙 ，Sx ??相同點：兩段臺階的平均高度相同； 不同點：兩段臺階的中位數(shù)、方差和極差不同。
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