【導讀】孩子們,誰愿意來量一量黑板的長?比一比,看誰量得快!找一找,有沒有1米。從地面到我的脖子,長度大約是1米。1米里有很多厘米。到底有多少厘米?之間有什么關系?1,2,3,4,5,6,7,8,9,小剛的身高是大于90厘米,小于120厘米。比如:91厘米,92厘米,95厘米,1米2厘米,三位小朋友比身高,小軍最高,小紅最矮,作業(yè):第4頁“做一做”(例5)。第8頁練習一,第3題。
【總結】第三課時:認識米教學內(nèi)容:認識米,教材第64、65頁的內(nèi)容。教學三維目標:,建立1厘米、1米的長度觀念,知道1米=100厘米,初步學會用刻度量物體長度的方法。,初步學會用米尺測量較長的物體的長度。教學重點:初步建立米的長度觀念,知道1米=100厘米。教學難點:以米為單位測量較長的物體的長度。教學準備:米尺,
2024-11-24 17:11
【總結】第一篇:認識米、米和厘米教學設計 認識米、米和厘米教學設計 學習內(nèi)容: 教材第4頁(例 4、例5)第8頁練習一的3、4、5題。課標要求: 在實踐活動中,體會并認識長度單位米、厘米,進行簡單的...
2025-10-06 12:29
【總結】數(shù)的認識(第2課時)學習目標:理解因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、素數(shù)、合數(shù)的意義,能求兩個數(shù)的公因數(shù)、公倍數(shù)等。(一)倍數(shù)和因數(shù):如果2×3=6我們說()是()和()的倍數(shù),()和()都是()的因數(shù)。5個3的倍數(shù)()()(
2024-11-24 14:05
【總結】平方千米的認識蘇教版五年級數(shù)學上冊高效課堂編寫組靳亞銳九寨溝是世界自然遺產(chǎn),面積大約是720平方千米。三峽大壩攔截而成的水庫,面積大約是1000平方千米。青藏高原是世界上最高的高原,面積大約是250萬平方千米。鄱陽湖是我國最大的淡水湖,面積大約是2933平方千米。測量和計算大面積的土地,通常用平方千米作單位。
2024-11-24 15:22
【總結】2的乘法口訣教學目標:1、使學生進一步理解乘法的含義。通過觀察直觀圖弄清1份是幾,2份、3份…9份算式的意思編制口訣分別是幾,列出相應的乘法算式。2、培養(yǎng)學生的分析、解決實際問題的能力和語言表達能力。教學重點:掌握乘法口訣的結構,熟記乘法口訣,能應用口訣解決實際問題。教學難點:理解口訣的含義教學具準備:實物展臺、主題圖、小棒
2024-11-24 13:20
【總結】第一篇:《厘米、米的認識》教案 《厘米、米的認識》教案 第一課時 教學目標 1、認識長度單位厘米,建立1厘米的空間觀念,知道厘米在生活中的作用。 2、初步學會估測物體的長度,并會用刻度尺測量...
2025-10-06 14:41
【總結】《厘米、米的認識》教案第一課時教學目標1、認識長度單位厘米,建立1厘米的空間觀念,知道厘米在生活中的作用。2、初步學會估測物體的長度,并會用刻度尺測量物體的實際長度,培養(yǎng)學生的空間觀念和動手操作能力。教學重點認識長度單位厘米,知道1厘米的實際長度,正確的建立1厘米的空間觀念,初步學會用刻度尺量物體長度的方法。教學難點知道1厘米的實際長度,正確建立1厘米的空間觀
2025-04-17 00:05
【總結】教案、學案一體化設計課題七、阿福的新衣——厘米、米的認識信息窗2課時1課時設計人陳雪原教學目標設計1、在實踐活動中認識長度單位米,初步建立1厘米和1米的長度觀念,知道1米=100厘米。2、初步認識線段,會畫線段并能量出線段的長度。3、在具體的測量活動中,感受數(shù)學與現(xiàn)實生
2024-11-30 21:53
【總結】第一單元厘米、分米、米第3課時認識米課件PPT學習目標1、在測量活動中,體會建立統(tǒng)一長度單位的重要性。2、會進行簡單的長度單位換算。3、培養(yǎng)學生初步的估測意識和習慣,發(fā)展學生初步的空間觀念。課件PPT情景導入用尺子測量太不方便啦!課件PPT探索新知
2024-11-17 00:04
【總結】認識厘米和米第二課時教學目標::通過介紹日常生活與學校生活中需要用到米的實際例子,介紹量比較長的物體的長度可以用米作單位。:引導學生認識1米的實際長度,使學生建立米與厘米的百進制關系。加深學生對米和厘米的認識。:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。教學重點:引導學生認識1米的實際長度。教學難點:建立米與厘米的
2024-12-03 06:49
【總結】第8課時:認識平方千米教學內(nèi)容:教材19頁例9。教學目標:1.幫助學生認識平方千米的實際含義,體會1平方千米的實際大小,知道平方千米、平方米和公頃之間的進率,能進行單位換算。2.讓學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,能解決相應的實際問題,培養(yǎng)主動探索的習慣。教學重、難點:學生認識平方千米的含義,體會1平方千米的實際大小。
2024-11-24 18:23
【總結】量一量:鉛筆有多長?先估計有多長,再量一量。估計測量數(shù)學書()cm()cm鉛筆()cm()cm你的食指()cm()cm1米=100厘米厘米可以用字母cm表示,
2025-07-25 05:51
【總結】廣洋湖鎮(zhèn)中心小學馮錦福想辦法量一量你的課桌長邊有多長?測量工具不同,測量的結果就不一樣。要使測量結果統(tǒng)一,就必須用統(tǒng)一的測量工具,而且還要有統(tǒng)一的長度作單位。米尺皮尺鋼卷尺軟尺認識直尺觀察直尺,你發(fā)現(xiàn)了什么?0厘米123
2025-01-18 16:34
【總結】(第二課時)九年義務教育小學數(shù)學第一冊數(shù)學王國長方體正方體圓柱三棱柱正方形圓長方形三角形1、說說各圖形的名稱。2、好朋友,手拉手。長方形()正方形()三角形()圓形(
2024-11-24 15:45
【總結】第一課時認識厘米用厘米量教學目標: 1、使學生初步認識長度單位厘米,初步建立1厘米的長度觀念。 2、初步學會用刻度尺量物體長度的方法(限整厘米數(shù))。 3、培養(yǎng)學生觀察及動手操作能力。教學重點: 掌握1厘米的實際長度及初步學會用尺子量物體的方法。教學難點: 建立1厘米的長度觀念。教學手段: 投影片,直觀教具的使用(課前準備好紙條、小
2025-08-17 08:02