【總結(jié)】《厘米、米的認(rèn)識(shí)》教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米,建立1厘米的空間觀念,知道厘米在生活中的作用。2、初步學(xué)會(huì)估測(cè)物體的長(zhǎng)度,并會(huì)用刻度尺測(cè)量物體的實(shí)際長(zhǎng)度,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米,知道1厘米的實(shí)際長(zhǎng)度,正確的建立1厘米的空間觀念,初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體長(zhǎng)度的方法。教學(xué)難點(diǎn)知道1厘米的實(shí)際長(zhǎng)度,正確建立1厘米的空間觀
2025-04-17 00:05
【總結(jié)】教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)課題七、阿福的新衣——厘米、米的認(rèn)識(shí)信息窗2課時(shí)1課時(shí)設(shè)計(jì)人陳雪原教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米,初步建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念,知道1米=100厘米。2、初步認(rèn)識(shí)線段,會(huì)畫(huà)線段并能量出線段的長(zhǎng)度。3、在具體的測(cè)量活動(dòng)中,感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生
2024-11-30 21:53
【總結(jié)】第一單元厘米、分米、米第3課時(shí)認(rèn)識(shí)米課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在測(cè)量活動(dòng)中,體會(huì)建立統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的重要性。2、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度單位換算。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的估測(cè)意識(shí)和習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生初步的空間觀念。課件PPT情景導(dǎo)入用尺子測(cè)量太不方便啦!課件PPT探索新知
2024-11-17 00:04
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)厘米和米第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)::通過(guò)介紹日常生活與學(xué)校生活中需要用到米的實(shí)際例子,介紹量比較長(zhǎng)的物體的長(zhǎng)度可以用米作單位。:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)1米的實(shí)際長(zhǎng)度,使學(xué)生建立米與厘米的百進(jìn)制關(guān)系。加深學(xué)生對(duì)米和厘米的認(rèn)識(shí)。:培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)1米的實(shí)際長(zhǎng)度。教學(xué)難點(diǎn):建立米與厘米的
2024-12-03 06:49
【總結(jié)】第8課時(shí):認(rèn)識(shí)平方千米教學(xué)內(nèi)容:教材19頁(yè)例9。教學(xué)目標(biāo):1.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)平方千米的實(shí)際含義,體會(huì)1平方千米的實(shí)際大小,知道平方千米、平方米和公頃之間的進(jìn)率,能進(jìn)行單位換算。2.讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,能解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)主動(dòng)探索的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn):學(xué)生認(rèn)識(shí)平方千米的含義,體會(huì)1平方千米的實(shí)際大小。
2024-11-24 18:23
【總結(jié)】量一量:鉛筆有多長(zhǎng)?先估計(jì)有多長(zhǎng),再量一量。估計(jì)測(cè)量數(shù)學(xué)書(shū)()cm()cm鉛筆()cm()cm你的食指()cm()cm1米=100厘米厘米可以用字母cm表示,
2025-07-25 05:51
【總結(jié)】廣洋湖鎮(zhèn)中心小學(xué)馮錦福想辦法量一量你的課桌長(zhǎng)邊有多長(zhǎng)?測(cè)量工具不同,測(cè)量的結(jié)果就不一樣。要使測(cè)量結(jié)果統(tǒng)一,就必須用統(tǒng)一的測(cè)量工具,而且還要有統(tǒng)一的長(zhǎng)度作單位。米尺皮尺鋼卷尺軟尺認(rèn)識(shí)直尺觀察直尺,你發(fā)現(xiàn)了什么?0厘米123
2025-01-18 16:34
【總結(jié)】(第二課時(shí))九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)數(shù)學(xué)王國(guó)長(zhǎng)方體正方體圓柱三棱柱正方形圓長(zhǎng)方形三角形1、說(shuō)說(shuō)各圖形的名稱(chēng)。2、好朋友,手拉手。長(zhǎng)方形()正方形()三角形()圓形(
2024-11-24 15:45
【總結(jié)】第一課時(shí)認(rèn)識(shí)厘米用厘米量教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米,初步建立1厘米的長(zhǎng)度觀念?! ?、初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體長(zhǎng)度的方法(限整厘米數(shù))。 3、培養(yǎng)學(xué)生觀察及動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn): 掌握1厘米的實(shí)際長(zhǎng)度及初步學(xué)會(huì)用尺子量物體的方法。教學(xué)難點(diǎn): 建立1厘米的長(zhǎng)度觀念。教學(xué)手段: 投影片,直觀教具的使用(課前準(zhǔn)備好紙條、小
2025-08-17 08:02
【總結(jié)】厘米的認(rèn)識(shí)教案【教學(xué)目標(biāo)】1、在實(shí)踐活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)刻度尺,認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位“厘米”,初步建立1厘米的長(zhǎng)度觀念。2、結(jié)合實(shí)際,實(shí)踐采用不同的方法測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程,體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性,并能用刻度尺正確測(cè)量物體的長(zhǎng)度。3、、估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度,形成初步的估計(jì)意識(shí)。
2024-11-24 17:07
【總結(jié)】第二單元多邊形的面積課題:認(rèn)識(shí)平方千米第6課時(shí)教學(xué)目標(biāo):,通常用平方千米作單位;通過(guò)實(shí)際觀察和推算,體會(huì)1平方千米的實(shí)際大??;知道1平方千米=1000000平方米=100公頃,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。,應(yīng)用平面圖形的面積公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)
2024-11-24 13:06
【總結(jié)】(第二課時(shí))九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)制作人:龔文靜數(shù)學(xué)王國(guó)長(zhǎng)方體正方體圓柱三棱柱正方形圓長(zhǎng)方形三角形1、說(shuō)說(shuō)各圖形的名稱(chēng)。2、好朋友,手拉手。長(zhǎng)方形()正方形()三角形(
2024-11-24 13:25
【總結(jié)】第一篇:《厘米和米的認(rèn)識(shí)》復(fù)習(xí)課教案 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)、畫(huà)、量探究厘米與米長(zhǎng)度的學(xué)習(xí)過(guò)程,進(jìn)一步完善對(duì)已有知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí),促進(jìn)知識(shí)的系統(tǒng)化。 2、以動(dòng)手實(shí)踐的自主探究活動(dòng)為基礎(chǔ),以...
2024-11-03 22:26
【總結(jié)】三厘米和米的認(rèn)識(shí)一、教學(xué)要求使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米,初步建立1厘米和1米的長(zhǎng)度觀念,初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體長(zhǎng)度的方法。知道1米等于100厘米。二、教學(xué)重點(diǎn)1、厘米和米的認(rèn)識(shí)2、知道1米等于100厘米。三、教時(shí)數(shù)厘米和米的認(rèn)識(shí)5課時(shí)1、認(rèn)識(shí)厘
2024-11-24 15:21
【總結(jié)】第一篇:《厘米》教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時(shí)) 認(rèn)識(shí)厘米教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:教科書(shū)第2~3頁(yè)例 1、例2及相關(guān)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo): 1.結(jié)合實(shí)際問(wèn)題,經(jīng)歷用不同方式測(cè)量物體長(zhǎng)度的過(guò)程,在測(cè)量活動(dòng)中體會(huì)建立統(tǒng)...