厘米和米的認識信息窗2(編輯修改稿)
2025-01-05 21:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 位“米”還可以讓學(xué)生用手比劃出 1米的長度，或在地上畫出 1米的險段，用步邁一邁 1米大約有幾步等； 師：課件出示情境圖。 生：提出問題“同樣是一件衣服，為什么師傅和徒弟量出的數(shù)據(jù)不一樣呢？ 師：組 織學(xué)生討論解決問題的策略。即要解決“到底是 1米，還是 100 厘米呢”的問題，先要知道 1米有多長， 100厘米有多長 生：利用軟尺量出 1米的長度，并觀察一下多少厘米，從而發(fā)現(xiàn)米和厘米的關(guān)系。 師：引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活中找出長度大約是 1米的物體 教學(xué)程序設(shè)計 教材處理設(shè)計 師生互動設(shè)計 四、課堂練習(xí) 自主練習(xí)第 2題 自主練習(xí)第 3題 還可以找出一些物體讓學(xué)生估一估它的長度，引導(dǎo)學(xué)生用“比 1米多一些或少一些”、“比
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