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厘米和米的認(rèn)識信息窗2-文庫吧在線文庫

2025-01-13 21:53上一頁面

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【正文】 時(shí)要針對具體問題,引導(dǎo)學(xué)生靈活選擇和運(yùn)用多種測量工具,恰當(dāng)?shù)倪x擇長度單位。 生:用手比劃出 1 米的長度,或在地上畫出 1米的險(xiǎn)段,用步邁一邁 1米大約有幾步等。 自主練習(xí)第 2題是選擇合適的長度單位計(jì)量物體長度的題目。 教學(xué)時(shí),教師可先組織學(xué)生討論解決問題的策略。 初步認(rèn)識線段,會(huì)畫線段并能量出線段的長度。 解決紅點(diǎn)標(biāo)示的問題“到底 1米還是 100厘米呢” ( 1)討論解決問題的策略。 生:提出問題“同樣是一件衣服,為什么師傅和徒弟量出的數(shù)據(jù)不一樣呢? 師:組 織學(xué)生討論解決問題的策略。教材提供了“教室的長”、“黑板的長”、“凳子的長”等三種不同的測量對象,讓學(xué)生選擇“用拃測量”或“用步測量”,使學(xué)生體會(huì)在測量比較短的物體時(shí),可用拃量,比如測量凳子的長、黑斑的長等;在測量比較長的物體時(shí),則可用步量,比如測量教
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