六單元厘米、米的認(rèn)識(編輯修改稿)
2025-09-13 08:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 什么發(fā)現(xiàn)？[（1）同樣厘米數(shù)的繩子是一樣長的，如：3厘米的繩子一樣長、5厘米的繩子也一樣長。（2）5厘米長的繩子比3厘米長的繩子長。] 2．發(fā)展性練習(xí) 問：假如一個(gè)小朋友的尺子被磨的前幾個(gè)刻度不清楚了，（出示圖片1），你們有什么辦法能就用這把磨損的尺子測量出物體的準(zhǔn)確長度嗎？四、 歸納質(zhì)疑 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家有什么收獲，還有什么問題嗎？五、 布置作業(yè) ?。?） 回家后，以厘米為單位，量一量一些你喜歡的物體的長度?！ 。?） 課后調(diào)查，找找看，生活中究竟有哪些物體的長度是以厘米做單位的。板書設(shè)計(jì)： 認(rèn)識厘米 用厘米量 測量比較短的物體長度時(shí)，一般用厘米做單位進(jìn)行測量。 量法：用尺子的“0”刻度對準(zhǔn)物體的一端，這個(gè)物體的另一端對準(zhǔn)刻度幾，這個(gè)物體的長度就是幾厘米。第二課時(shí) 認(rèn)識米 用米量教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生初步認(rèn)識長度單位米，初步建立1米的長度觀念?！ ?根據(jù)1厘米和1米的實(shí)際長度，知道“1米=100厘米”?！ ?通過合作，學(xué)生能用米尺度量整米長度的物體，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握1米的實(shí)際長度。教學(xué)難點(diǎn)：用米尺較準(zhǔn)確地量較長物體的長度。教學(xué)手段：投影片、準(zhǔn)備好各種學(xué)具和教具（要求學(xué)生自己帶來1米長的卷尺、皮尺或折尺）教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 問：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都學(xué)會了什么知識？ 上節(jié)課我們認(rèn)識了長度單位厘米?！ ±迕资莻€(gè)長度單位，它可以用來測
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