【導讀】說說下例交通標志的面各是什么圖形.
【總結】第1課時《認識平面圖形》教學設計教材來源：小學一年級《數(shù)學》教科書、人民教育出版社2020年版內容來源：小學一年級《數(shù)學（下冊）》第一單元主題：認識平面圖形授課對象：一年級學生設計者：郭麗平目標確定的依據(jù)：1、課程標準的思考《課程標準（2020年版）》有關本課的要求是：初步認識長
2025-11-20 10:00
【總結】第一篇：認識平面圖形教案 《認識平面圖形》教案 灣里四小黃琴 教材內容及分析： 《認識平面圖形》人教版小學數(shù)學教材一年級上冊第四單元的教學內容，它通過立體圖形和平面圖形的關系引入教學，讓學生在...
2025-10-12 03:59
【總結】第一篇：《認識平面圖形》教案 《認識平面圖形》教案 教學目標： 1．使學生初步認識長方形、正方形、三角形和圓（能說出名稱、能正確地分辯、直觀感知其特征）。 2．讓學生在動手操作等學習活動中，體...
2025-10-27 06:54
【總結】第一篇：認識平面圖形教案 認識平面圖形教案 教學目標： 、擺、畫各種圖形，使學生直觀感受各種圖形的特征。 、動手操作能力和用數(shù)學交流的能力。 ，并能把這些圖形分類。 教學重點：初步認識長方...
2025-10-31 12:18
【總結】第一篇：平面圖形的認識復習課教學設計 平面圖形的認識復習課教學設計 教學目標： 1、通過復習，使學生加深對長方形、正方形、平行四邊形、梯形、三角形和圓等平面圖形基本特征的認識，進一步理解這些平面...
2025-10-31 04:35
【總結】立體圖形與平面圖形（第2課時）義務教育教科書數(shù)學七年級上冊課件說明本課學習從不同方向看立體圖形得到平面圖形,是在我們學習了立體圖形和平面圖形的概念后,來體驗立體圖形與平面圖形的相互轉化.既是初步發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)幾何直觀的起始課,又是進一步學習三視圖的基礎.課件說明學習目標：1
2025-11-15 16:33
【總結】 ◎教學筆記 第2課時平面圖上辨認東、南、西、北 ?教學內容 教科書P4例2及“做一做”，教科書P5~6“練習一”第3～6題。 ?教學目標 ，能在平面圖上辨認東、南、西、北，并會用這些詞語...
2025-04-05 05:27
【總結】第一篇：《認識平面圖形》教學設計 《認識平面圖形》教學設計 2頁例1，第3頁做一做，第5頁練習一1-3題。 【教材分析】：學生在一年上學期已經(jīng)直觀的認識了長方體、正方體、圓柱等立體圖形，據(jù)他們各...
2025-10-27 07:09
【總結】第一篇：認識平面圖形教學反思 認識平面圖形教學反思 篇一：認識平面圖形教學反思 在現(xiàn)實生活中學生直接接觸的大多是立體圖形，隨時隨地都能看到物體的面。那么，怎樣讓孩子認識生活中的主體圖形，并從實...
2025-10-16 12:10
【總結】第一篇：平面圖形的認識練習 平面圖形的認識測試卷 姓名班級學號 一、選擇題（本大題共9題，每題3分，共27分） 1．下列圖形中，不能通過其中一個四邊形平移得到的是（） （D）（C）（A）（B...
2025-10-31 04:39
【總結】第一篇：認識平面圖形-教學設計 認識平面圖形教學設計 教學內容：青島版小學數(shù)學一年級下冊第四單元《認識圖形》。 一、教學目標： 1、通過觀察和操作活動，初步認識和了解長方形、正方形、三角形、平...
【總結】“認識平面圖形”教學反思 身為一名優(yōu)秀的人民教師，我們的任務之一就是教學，借助教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編整理的“認識平面圖形”教學反思，歡迎大家...
2025-10-27 06:28
【總結】第一篇：《認識平面圖形》教學反思 《認識平面圖形》這個教學內容是在一年級上冊《認識立體圖形》之后進行學習的，它通過立體圖形和平面圖形的關系引入教學，《認識平面圖形》教學反思。因為在現(xiàn)實生活中學生直接...
2025-10-27 07:12
【總結】精品資源12-05-51平面圖形的認識(直線形)（分欄式）教學內容：教科書第129—131頁，“做一做”中的題目。教學重點：平面圖形(直線形)的特征。教學目標：(直線形)的特征，以及它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。教學難點：用所學的知識解決一些簡單的實際問題。。教具準備：。其中第129
2025-06-22 14:47
【總結】《立體圖形和平面圖形》第二課時教學設計一、教材分析：1.教學目標、重點、難點教學目標：（1）了解幾何體從不同方向看，得到的是平面圖形；（2）能畫出從不同方向看一些基本幾何體（直棱柱、圓柱、圓錐、球）以及它們簡單組合得到的平面圖形的示意圖；（3）能辨認從不同方向看簡單物體的形狀.（4）使學生通過研究簡單立體圖形的三種視圖，來進一
2025-11-13 02:24
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