【導讀】各買多少臺電腦？你提出的新問題？問題的解答過程：。通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？
【總結】第八章二元一次方程組實際問題與二元一次方程組知識點1利用二元一次方程組解決文字敘述類實際問題1.植樹節(jié)學校買楊樹苗和柳樹苗共100棵,已知楊樹苗每棵0.7元,柳樹苗每棵0.2元,買兩種樹苗共用430元,求這兩種樹苗各買了多少棵?若設買楊樹苗x棵,買柳樹苗y棵,根據(jù)題意可得(D
2025-06-12 12:07
【總結】精品資源再探實際問題與二元一次方程組（二）教學目標：通過學生積極思考，互相討論，經(jīng)歷探索事物之間的數(shù)量關系，形成方程模型，解方程和運用方程解決實際問題的過程進一步體會方程是刻劃現(xiàn)實世界的有效數(shù)學模型重點：讓學生實踐與探索，運用二元一次方程解決有關配套與設計的應用題難點：尋找等量關系教學過程：看一看：課本114頁探究2問題：1“甲、乙兩種作物的單位面積產(chǎn)量比
2025-03-24 12:06
【總結】第一篇：實際問題與二元一次方程組教學設計教案 教學準備 知識技能使學生會探索事物之間的數(shù)量，通過方程（組）這個數(shù)學模型解決簡單的實際問題。 數(shù)學思考通過應用題教學使學生進一步使用代數(shù)中的方程...
2025-10-10 07:58
【總結】小紅家種植水果，去年收支相抵，結余1200元，今年她家水果豐收，估計收入可比去年增加15%，因為改進了種植技術，支出可望比去年減少5%，這樣今年可比去年多結余1140元，求出小紅家去年種植水果的收入、支出數(shù)。小紅家種植水果，去年收支相抵，結余1200元，今年她家水果豐收，估計收入可比去年增加15%，因為改進了種植技術，支
2025-07-24 07:32
【總結】第八章二元一次方程組8.3實際問題與二元一次方程組（2）商州區(qū)金陵寺中學王超悟空順風探妖蹤,千里只行四分鐘.歸時四分行六百,風速多少才稱雄?順風速度=悟空飛行速度+風速逆風速度=悟空飛行速度-風速解：設悟空飛行速度是每分鐘x里，風速是
2025-11-14 12:12
【總結】實際問題與二元一次方程組同步練習1．某哨卡運回一箱蘋果，若每個戰(zhàn)士分6個，則少6個；若每個戰(zhàn)士分5個，則多5個，那么這個哨卡共有________名戰(zhàn)士，箱中有_______個蘋果．2．如果長方形的周長是20cm，長比寬多2cm．若設長方形的長為xcm，寬為ycm，則所列方程組為_________．3．購面值各為20
2025-01-09 14:10
【總結】第一篇：實際問題與二元一次方程組教學設計 實際問題與二元一次方程組 學習目標 知識技能：使學生能夠探索事物之間的數(shù)量關系，利用方程或方程組解決問題 數(shù)學思考：通過問題探究，使學生進一步使用代數(shù)...
2025-10-12 09:16
【總結】第一篇：《再探實際問題與二元一次方程組》教學反思 教后反思： 本節(jié)課是在學生初步學會用用二元一次方程組解決有關簡單的實際問題的基礎上，繼續(xù)探究如何用方程組解決有關行程的實際問題。 本節(jié)課的教學重...
2025-10-12 05:18
【總結】列二元一次方程組解實際問題之行程問題1王平要從甲村走到乙村，如果他每小時走4千米，那么走到預定時間，離乙村還有0.5千米；如果他每小時走5千米，那么比預定時間少用半時間就可到達乙村。求預定時間是多少時間，甲村到乙村的路程是多少千米？2甲、乙兩人在400m的環(huán)形跑道上同一起點同時背向起跑，25秒后相遇，若甲先從起跑點出發(fā)，半分鐘后，乙也從該點同向出發(fā)追趕甲，再過3分鐘
2025-03-27 01:19
【總結】8．3實際問題與二元一次方程組人教版初中數(shù)學七年級下冊第八章二元一次方程組第二課時情境引入1．把長方形紙片折成面積相等的兩個小長方形，有哪些折法？2．把長方形紙片折成面積之比為1：2的兩個小長方形，又有哪些折法？課中探究據(jù)統(tǒng)計資料，甲、乙兩種作物的單位面積產(chǎn)量的比是1∶．現(xiàn)
2025-11-12 04:00
【總結】1.（2020四川涼山，3，4分）下列方程組中是二元一次方程組的是（）A．12xyxy??????B．52313xyyx?????????C．5723zxy????????D．?????????51302yx
2025-11-14 15:11
【總結】1實際問題與二元一次方程組※列二元一次方程組解應用題的一般步驟可概括為“審、找、列、解、答”五步，即：1.審：通過審題，把實際問題抽象成數(shù)學問題，分析已知數(shù)和未知數(shù)，并用字母表示其中的兩個未知數(shù)；2.找：找出能夠表示題意兩個相等關系；3.列：根據(jù)這兩個相等關系列出必需的代數(shù)式，從而列出方程組；4.解：解這個方程組
2025-01-09 14:23
【總結】課題：二元一次方程組一、自學引導學習目標:1、通過觀察，歸納二元一次方程的概念，會把二元一次方程化為用一個未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個未知數(shù)的形式.毛2、二元一次方程解的不定性和相關性，即二元一次方程的解有無數(shù)個，但又不是任意兩個數(shù)是它的解。學習重點：二元一次方程組及解的概念。學習難點：二元一次方程組的解的概念。二、自主學習1、①5x+2=3x，②x+y=22
2025-06-09 21:58
【總結】第一篇：用二元一次方程組解決實際問題的教學設計 用二元一次方程組解決實際問題的教學設計 學習目標：(分三個方面,從學生的角度出發(fā)) （一）基礎知識 1．夠正確地找出題目中的等量關系，列出方程組...
2025-10-12 12:16
【總結】一次方程組探究1?養(yǎng)牛場原有30只母牛和15只小牛，1天約需要飼料675kg克；一周后又購進12只母牛和5只小牛，這時1天約需要飼料940kg。飼養(yǎng)員李大叔估計平均每只母牛1天約需飼料18至20kg，每只小牛1天約需要飼料7至8kg。請你通過計算檢驗李大叔的估計是否正確？分析:設平均每只母牛和每只小牛1天各約需飼料
2025-07-23 07:26
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