實際問題與二元一次方程組教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：實際問題與二元一次方程組教學(xué)反思 實際問題與二元一次方程組（探究1）教學(xué)反思 木引中學(xué)——黃元廷 根據(jù)羅甸縣羅紱智數(shù)學(xué)名師工作室的安排，本人于2017年4月20日上午在逢亭中學(xué)上了人教版...

2024-10-21 09:32

[初三數(shù)學(xué)]實際問題與二元一次方程組-資料下載頁

【總結(jié)】實際問題與二元一次方程組同步練習(xí)1．某哨卡運回一箱蘋果，若每個戰(zhàn)士分6個，則少6個；若每個戰(zhàn)士分5個，則多5個，那么這個哨卡共有________名戰(zhàn)士，箱中有_______個蘋果．2．如果長方形的周長是20cm，長比寬多2cm．若設(shè)長方形的長為xcm，寬為ycm，則所列方程組為_________．3．購面值各為20

2025-01-09 14:10

83實際問題與二元一次方程組(教學(xué)設(shè)計)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：(教學(xué)設(shè)計) 教學(xué)案例設(shè)計設(shè)計教師 科 目數(shù) 學(xué) 年級七年級授課時間40分鐘 課題名稱 以課堂互動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的探索 一、學(xué)生分析 1、本節(jié)課的教學(xué)對象是本校七年級的...

2024-10-21 04:38

實際問題與二元一次方程組的應(yīng)用2-資料下載頁

【總結(jié)】第八章二元一次方程組8.3實際問題與二元一次方程組（2）商州區(qū)金陵寺中學(xué)王超悟空順風(fēng)探妖蹤,千里只行四分鐘.歸時四分行六百,風(fēng)速多少才稱雄?順風(fēng)速度=悟空飛行速度+風(fēng)速逆風(fēng)速度=悟空飛行速度-風(fēng)速解：設(shè)悟空飛行速度是每分鐘x里，風(fēng)速是

2024-11-23 12:12

83實際問題與二元一次方程組3(2)-資料下載頁

【總結(jié)】第八章二元一次方程組實際問題與二元一次方程組（3）問題1：如圖，長青化工廠與A，B兩地有公路、鐵路相連．工廠從A地購買原料運回工廠，每噸運費180元，再把產(chǎn)品從工廠運到B地銷售，每噸的運費為204元，試求鐵路、公路運費的單價是多少元／（t·km）？公路20km長青化工廠

2024-11-21 04:00

第八章二元一次方程組83實際問題與二元一次方程組第1-資料下載頁

【總結(jié)】第八章二元一次方程組實際問題與二元一次方程組（第1課時）七年級下冊湖北省咸安區(qū)雙溪中學(xué)王海清創(chuàng)設(shè)情境，引入新課悟空順風(fēng)探妖蹤，千里只行四分鐘。歸時四分行六百，風(fēng)速多少才稱雄？探究1：養(yǎng)牛場原有30只大牛和15只小牛，1天約需用飼料

2024-10-11 12:13

列二元一次方程組解實際問題之行程問題-資料下載頁

【總結(jié)】列二元一次方程組解實際問題之行程問題1王平要從甲村走到乙村，如果他每小時走4千米，那么走到預(yù)定時間，離乙村還有0.5千米；如果他每小時走5千米，那么比預(yù)定時間少用半時間就可到達(dá)乙村。求預(yù)定時間是多少時間，甲村到乙村的路程是多少千米？2甲、乙兩人在400m的環(huán)形跑道上同一起點同時背向起跑，25秒后相遇，若甲先從起跑點出發(fā)，半分鐘后，乙也從該點同向出發(fā)追趕甲，再過3分鐘

2025-03-27 01:19

實際問題與二元一次方程組分層作業(yè)-資料下載頁

【總結(jié)】1.（2020四川涼山，3，4分）下列方程組中是二元一次方程組的是（）A．12xyxy??????B．52313xyyx?????????C．5723zxy????????D．?????????51302yx

2024-11-23 15:11

七年級數(shù)學(xué)下冊第八章二元一次方程組83實際問題與二元一次方程組第1課時利用二元一次方程組解決實際問題-資料下載頁

【總結(jié)】第八章二元一次方程組實際問題與二元一次方程組知識點1利用二元一次方程組解決文字?jǐn)⑹鲱悓嶋H問題1.植樹節(jié)學(xué)校買楊樹苗和柳樹苗共100棵,已知楊樹苗每棵0.7元,柳樹苗每棵0.2元,買兩種樹苗共用430元,求這兩種樹苗各買了多少棵?若設(shè)買楊樹苗x棵,買柳樹苗y棵,根據(jù)題意可得(D

2025-06-12 12:07

實際問題與二元一次方程組教學(xué)設(shè)計5篇-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：實際問題與二元一次方程組教學(xué)設(shè)計 實際問題與二元一次方程組 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識技能：使學(xué)生能夠探索事物之間的數(shù)量關(guān)系，利用方程或方程組解決問題 數(shù)學(xué)思考：通過問題探究，使學(xué)生進(jìn)一步使用代數(shù)...

2024-10-21 09:16

[初一數(shù)學(xué)]83實際問題與二元一次方程組-資料下載頁

【總結(jié)】1實際問題與二元一次方程組※列二元一次方程組解應(yīng)用題的一般步驟可概括為“審、找、列、解、答”五步，即：1.審：通過審題，把實際問題抽象成數(shù)學(xué)問題，分析已知數(shù)和未知數(shù)，并用字母表示其中的兩個未知數(shù)；2.找：找出能夠表示題意兩個相等關(guān)系；3.列：根據(jù)這兩個相等關(guān)系列出必需的代數(shù)式，從而列出方程組；4.解：解這個方程組

2025-01-09 14:23

實際問題與二元一次方程組應(yīng)用題歸納(整理)-資料下載頁

【總結(jié)】南風(fēng)書院實際問題與二元一次方程組題型歸納知識點一：列方程組解應(yīng)用題的基本思想　　列方程組解應(yīng)用題是把“未知”轉(zhuǎn)化為“已知”的重要方法，它的關(guān)鍵是把已知量和未知量聯(lián)系起來，找出題目中的相等關(guān)系.一般來說，有幾個未知數(shù)就列出幾個方程，所列方程必須滿足：(1)方程兩邊表示的是同類量；(2)同類量的單位要統(tǒng)一；(3)方程兩邊的數(shù)值要相等.知識點二：列方程組解應(yīng)用題中常用的基本等量關(guān)

2025-03-25 13:02

實際問題與二元一次方程組應(yīng)用題歸納整理-資料下載頁

【總結(jié)】實際問題與二元一次方程組題型歸納知識點一：列方程組解應(yīng)用題的基本思想　　列方程組解應(yīng)用題是把“未知”轉(zhuǎn)化為“已知”的重要方法，它的關(guān)鍵是把已知量和未知量聯(lián)系起來，找出題目中的相等關(guān)系.一般來說，有幾個未知數(shù)就列出幾個方程，所列方程必須滿足：(1)方程兩邊表示的是同類量；(2)同類量的單位要統(tǒng)一；(3)方程兩邊的數(shù)值要相等.知識點二：列方程組解應(yīng)用題中常用的基本等量關(guān)系　　：

2025-03-25 13:02

用二元一次方程組解決實際問題的教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：用二元一次方程組解決實際問題的教學(xué)設(shè)計 用二元一次方程組解決實際問題的教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo)：(分三個方面,從學(xué)生的角度出發(fā)) （一）基礎(chǔ)知識 1．夠正確地找出題目中的等量關(guān)系，列出方程組...

2024-10-21 12:16

83實際問題與二元一次方程組⑶教案推薦5篇-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：⑶教案 ⑶ 下冶一中高小利 學(xué)習(xí)目標(biāo) ，再次體會二元一次方程組與現(xiàn)實生活的聯(lián)系和作用 ，體會代數(shù)方法的優(yōu)越性 ， 通過實踐與探索，運用二元一次方程組解決實際問題教學(xué)過程 活動1...

2024-10-19 08:16

再探實際問題與二元一次方程組二(參考版)

再探實際問題與二元一次方程組二-文庫吧資料

再探實際問題與二元一次方程組二-展示頁

再探實際問題與二元一次方程組二-在線瀏覽

再探實際問題與二元一次方程組二-閱讀頁