5淺談農(nóng)村校園文化建設(shè)策略-資料下載頁
2025-08-29 04:38本頁面
【正文】 期自行申報(bào)上 1 節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，由組長、教導(dǎo)處組織聽課評課，并作上課記錄；二是參與小課題研究，小課題研究按計(jì)劃推進(jìn)，納入月常規(guī)檢查，沒按時(shí)開展研究的當(dāng)月取消課題；三是積極參與學(xué)校組織的反思和經(jīng)驗(yàn)文章評選，并至少獲校優(yōu)秀及以上等級；四是學(xué)期聽課不少于 20 節(jié)。服務(wù)美。家長的認(rèn)可，從家長身上獲得幸福感。積極主動做好家、校之間的溝通，學(xué)期不少于 32 人次，評審時(shí)以電話回訪家長和查 閱記錄為準(zhǔn)。信任美。領(lǐng)導(dǎo)的賞識與肯定。從領(lǐng)導(dǎo)的肯定獲得幸福感。選擇教師這一職業(yè)，也就意味著選擇辛苦和汗水，可能沒有非常優(yōu)厚的待遇，工作之余可能還要完成一些臨時(shí)性的、瑣碎的事務(wù)。只要自己用心去做，即使所做的事不一定能取得很大的成功，領(lǐng)導(dǎo)也會看到你進(jìn)步了， 第 7 頁 共 7 頁 你成長了，以自己的實(shí)際行動和工作成績贏得領(lǐng)導(dǎo)的賞識和肯定。領(lǐng)導(dǎo)的肯定也會讓你體會到幸福感。以 “ 六美 ” 為標(biāo)準(zhǔn)每期評選幸福教師。符合條件的教師自行填寫《 “ 幸福教師 ” 申報(bào)表》，并上交個(gè)人有關(guān)印證材料。由學(xué)校對材料進(jìn)行嚴(yán)格審核并確定符合條件的是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。公示初評人員 （公示期滿無異議者當(dāng)選，公示期如有異議者，學(xué)校將按有關(guān)程序處理。）學(xué)校召開 “ 幸福教師 ” 表彰活動。在新一學(xué)期開學(xué)前將 “ 幸福教師 ” 入選學(xué)校幸福墻。學(xué)生開展 “ 六美 ” 評比。儀表美、行為美、語言美、學(xué)習(xí)美、活動美、心靈美。大隊(duì)部制定出 “ 六美 ” 班級、 “ 六美 ” 學(xué)生評選細(xì)則，大隊(duì)部與值周學(xué)生、教師一起每周評比出 “ 六美 ”班級并公示，作為班主任班級管理評比、班主任考核的重要依據(jù)，每學(xué)期學(xué)校評比出 “ 六美 ” 學(xué)生并不定數(shù)量。入選學(xué)校師生幸福墻。校園文化體現(xiàn)的是學(xué)校團(tuán)隊(duì)持久恒定的價(jià)值取向，凝結(jié)的是一代代師生積累下來的文化內(nèi)涵，是學(xué)校生 存發(fā)展的巨大向心力，還需要一代代的師生不斷努力，精心規(guī)劃，細(xì)心呵護(hù)，耐心發(fā)展，凸顯自己的特色，使之繼承、延續(xù)、發(fā)展，經(jīng)久不衰。當(dāng)然， “ 福文化 ” 校園文化建設(shè)道路漫長，必須堅(jiān)持不懈，才能見成效。
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