20xx淺談高校校園文化建設論文精選-資料下載頁
2025-03-30 05:00本頁面
【正文】 ，做老師的知心朋友。要倡導“君子之交淡如水”的簡單人際關系，著力營建讓老師每天都有個好心態(tài)的寬松環(huán)境，要樹立為老師效勞的思想，理解老師的疾苦，傾聽他們的意見，對待教職工的態(tài)度正確，處理好同群眾的關系，從點點滴滴上關懷老師的工作和生活，以情感人，營建和諧的、積極向上的大家庭氣氛；在工作中該放手時要放手，使老師成為治理的主體，大膽地為學校的開展獻計、獻策，在班集體建立、教研組建立、科研隊伍建立等學校治理的各個方面，放手讓各個部門或有關老師去做，使他們在獲得信任中得到滿足。如此，就會在學校構建起尊重、信任、理解、溝通的人文環(huán)境和同意“百花齊放”的文化環(huán)境，學校領導、老師之間就會構成團結、合作的群體關系，在充滿人性味的校園文化中，懷著歡樂的心情為學校工作，努力實現(xiàn)人生價值，就會使學校成為領導實踐教育理想，老師實現(xiàn)個人價值，學生得到健康成長的場所。，整潔而富有個性化的班級環(huán)境布置，會對學生起到潛移默化的作用。要通過改革班級教育活動方式，堅持教室環(huán)境個性化布置，增設班級崗位，施行崗位輪換制度，“相信你能行”等行之有效的做法，多側面、多角度地表達“把班級還給學生”的思想，讓每個學生都參與班級治理；同時給學生提供多為班級效勞的時機，培養(yǎng)學生的自主治理、自主生活、團結協(xié)作、取長補短的認識和才能，拓寬學生的開展空間，鼓舞大家胸懷理想，用愛心培育愛心，用本人的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而使校園成為大家不斷學習、交流和提高的場所，使師生在充滿人文氣息的環(huán)境中成長。二 、營建健康的社區(qū)文化。21世紀的新型學校并不是獨立的，而是存在于社會大文化這個背景下；學校也并非處在真空中，而是遭到各種社會要素的阻礙，包括文化阻礙。這種文化是多元性的，有積極的也有消極的，然而校園文化在遭到社會阻礙的同時，也阻礙著社會文化的構成和社區(qū)文化的開展，這種阻礙是雙向互動的。比方老師的價值觀念、工作態(tài)度會直截了當遭到社會群眾的關注和評價；家長學校的家教指導直截了當對家長的觀念行為發(fā)生作用；學校開放式的環(huán)境布置、文化氣氛直截了當讓家長得到體驗。因而，我們的社區(qū)，我們的社會要為學生們提供一塊純潔的“天空”，讓學生們呼吸新鮮的空氣，健康的開展。學校應按照文化的時代特征，開展一些有意義的活動，發(fā)動一切能夠發(fā)動的力量關懷、支持學校的各種工作，學校的一些教育教學活動能夠與社區(qū)的有關部門和學生的家長獲得聯(lián)絡，共同組織、共同參與，提高大家的文化檔次，使學校文化有力地阻礙并引導社區(qū)文化，營建和諧、人文的社區(qū)氣氛。篇三：高校校園文化建立論文高校校園文化建立論文摘 要：校園文化建立，不僅能夠反映高校辦學水平和辦學的魅力和個性特征，能夠促進大學生身體和心理健康的全面開展，提高師生員工的思想文化素養(yǎng)、人格心理素養(yǎng)。擁有優(yōu)秀的校園文化，必定對大學生起著導向、鼓舞和約束的作用，使得學生能夠樹立遠大的理想，使得學校能夠培養(yǎng)出具有大局認識、責任認識和創(chuàng)新認識的優(yōu)秀的大學生。加強大學校園文化建立是加強和改良大學學生思想政治教育的有效途徑，是提升高校辦學水平和層次、建立和諧校園的有效方法。校園文化是一種客觀存在，集文化由老師和學生參加各種活動，反映大學創(chuàng)立的函數(shù)，對學生的身心健康成長具有導向，約束，教育的功能，對師生的道德質量、行為習慣、知識技能有著潛移默化的阻礙。1 高校校園文化建立現(xiàn)狀當今社會，隨著社會經濟的不斷開展，高校越發(fā)的認識到校園文化建立的必要性，并努力為學生制造一個具有深度的學習環(huán)境。加強高校校園文化建立應從校園物質文化建立，校園精神文化建立和校園制度建立這幾個方面入手，在學校的不斷努力下，這幾方面有了極大的開展與進步。 校園物質文化建立物質文化建立是校園文化建立的基石。完善的校園設備，優(yōu)美的校園環(huán)境，合理的規(guī)劃都會使師生身心愉悅，激發(fā)正能量，約束校園的不良風氣和行為。
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