比本領(lǐng)教學(xué)案例x-資料下載頁
2024-11-21 04:33本頁面
【導(dǎo)讀】多事情是需要合作的。本篇課文是本單元的第一篇課文。這是一篇童話故事。作才能成功的道理。依據(jù)新課標(biāo)的精神，我運用謎語激趣法、對比讀法、情景表演法、實踐法等教學(xué)方法，激勵學(xué)生全面參不，主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實踐能力。本課的語言特色，教學(xué)中，將以梅花鹿和金絲猴比本領(lǐng)為線索，以讀代講，以讀促學(xué)，讓學(xué)生在讀中悟情明理。1．知識不技能。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解“得意揚揚、垂頭喪氣”等詞語的意思。通過感情朗讀體會合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。3．情感、態(tài)度不價值觀。頭上長樹杈,身上開梅花,跳躍跑得快,森林是老家。身穿一件金色衣，又有腳來又有手，走時好像一個人，爬時好像一條狗。學(xué)了課文《比本領(lǐng)》你就知道了。2．學(xué)生自由讀，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段序號。3．指名分自然段朗讀?；丶液桶职?、媽媽合作表演這個有趣的故事?！搅?
【正文】 （ 3）討論、交流：他們終亍摘到了果子，靠的是什么？ ( 教師板書 : 摘到了 合作 ) ( 4 )你知道他們?yōu)槭裁炊夹α藛幔? 。 四、演一演 指名帶頭飾表演，師生評價他們合作得怎樣。 五、拓展 1. 梅花鹿和金絲猴還有別的辦法摘到果子嗎？ 2. 說說生活中還有哪些事情需要我們合作才能做好？ 3. 課件出示圖片 ,了解發(fā)生在每個人身上的合作。 4. 教師小結(jié)。 六、作業(yè) 回家和爸爸、媽媽合作表演這個有趣的故事。 板書設(shè)計 比 本 領(lǐng) 梅花鹿圖 （跑得快） 合作 ————摘丌到？ ——————摘到了 金絲猴圖 （會爬樹）
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