小學(xué)數(shù)學(xué)三角形的分類教學(xué)案例x-資料下載頁
2024-11-23 13:30本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)：1．會(huì)根據(jù)三角形的邊、角的特點(diǎn)給三角形分類，認(rèn)識(shí)各種三角形。2．經(jīng)歷動(dòng)手操作、分析思考的過程，感悟分類的數(shù)學(xué)思想。“分類”是科學(xué)研究的方法之一，在數(shù)學(xué)中應(yīng)用很廣。本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖是希望通過學(xué)生對(duì)圖形的分類來加強(qiáng)對(duì)各圖形特征的理解，在教學(xué)。探索，合作交流，在交流中發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題。像上面的性別、年齡、體重等就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。利用的本班同學(xué)按某一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來分類，讓學(xué)生初步接觸分類，分散了本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。具有的特點(diǎn)，從而為后面的分類奠定基礎(chǔ)。完整描述分類的結(jié)論。
【正文】 也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)來源于生活的認(rèn)識(shí)。感受生活中的美） 師：把三角形看成一個(gè)大集體，按邊還可以分成這樣的三類。（邊說邊打開課件集合圖） （說明：按邊分類，重在動(dòng)手操作驗(yàn)證，而非教給學(xué)生結(jié)論。按三角形邊的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)兩種特殊的三角形。借助媒體演示，從等腰三角形的認(rèn)知出發(fā)，從等腰三角形中尋找特殊，認(rèn)識(shí)等邊三角形，這樣在探究的過程中滲透了等腰三角形和等邊三角形的關(guān)系。滲透 “異中求同，同中求異 ”的辨證思想。） 師：今天我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了三角形，并對(duì)三角形進(jìn)行了分類。根據(jù)你的理解，可以從哪幾個(gè)方面來判斷一個(gè)三角形是什么三角形呢？ （說 明：在教學(xué)活動(dòng)中，充分相信學(xué)生的能力，確立學(xué)生的主體地位，學(xué)生經(jīng)歷三角形按角分類的過程，進(jìn)而獲取知識(shí)結(jié)論。） 三．練習(xí)反饋 出示四個(gè)三角形，分別是等邊三角形，等腰直角三角形，鈍角等腰三角形，銳角等腰三角形。 讓學(xué)生說出各是什么三角形，并說出理由。 ？ （ 1）一個(gè)三角形里如果有兩個(gè)銳角，必定是一個(gè)銳角三角形。（ ） （ 2）所有的等邊三角形都是等腰三角形。 （ ） （ 3）所有的等腰三角形都是銳角三角形。 （ ） （ 4）等腰三角形都是等邊三角形。 （ ） 在點(diǎn)子圖上畫任意一個(gè)三角形，然后讓組內(nèi)的其他成員判斷是什么三角形。 四．小結(jié) 本課你學(xué)會(huì)了什么？讓多個(gè)學(xué)生回答。關(guān)于三角形的知識(shí)還有很多，在以后的學(xué)習(xí)中，我們還會(huì)進(jìn)一步的研究它。
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