5如何撰寫課題方案-資料下載頁
2025-08-29 01:22本頁面
【正文】 ，采用問卷、談話等形式收集資料，并對所獲 得的資料進(jìn)行定性定量分析，指出存在問題，提高幼兒折紙能力。 觀察法。在幼兒園日常生活中，教師有目的，有計劃地觀察幼兒折紙活動，并進(jìn)行相應(yīng)的記錄和分析。 經(jīng)驗總結(jié)法。從科學(xué)研究角度出發(fā)，對幼兒折紙活動的全過程加以回顧、反省、總結(jié)。 這主要是對研究實施的設(shè)計，對研究中措施、策略的設(shè)計，是解決做些什么的問題。 （四）關(guān)于如何寫 “ 課題研究的步驟及人員分工 ” 。 研究步驟課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上 第 11 頁 共 13 頁 的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度 ，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進(jìn)行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。要有階段時間和階段任務(wù)。至少是三個大階段，一是準(zhǔn)備階段，二是實施階段，三是結(jié)題階段。其中 “ 實施階段 ” ，又可以具體分出幾個來。課題組人員分工也要具體、明確，不能全由主持人一人來做。有的課題較大，需要確立子課題，那么，由誰，承擔(dān)什么樣的子課題，應(yīng)該明確。 （五）關(guān)于如何寫 “ 課題研究的條件分析（含已取得的與本課題有關(guān)的研究成果） ” 。在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負(fù) 責(zé)人。一個課題組應(yīng)該包括三方面的人，一是有權(quán)之士，二是有識之士，三是有志之士。有權(quán)了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質(zhì)量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實踏實實去干。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己工作和責(zé)任，不能吃大鍋飯。但是在分工的基礎(chǔ)上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題。 以上所說就是有關(guān)方案撰寫方面的問題，可能聽過以后從大家還是模糊一片，沒有關(guān)系我還準(zhǔn)備了一份完整的課題方案給大家分享，但是除了這次分享以后我還 是要請在座各位自己實際去 第 12 頁 共 13 頁 試著做做課題這樣你才會對課題是怎么一回事越來越清析越來越明了。 講這個講座之前我還特意查閱了學(xué)前教育專業(yè)系列教材有關(guān)資料了解對課題方案撰寫有關(guān)知識，書中撰寫課題方案包括如下 10項內(nèi)容比我們前面講得還多了 4 點： 果 教育研究過程是有系統(tǒng)的，任何一項研究在大的框架中基本上都遵循以上 10 項，但是研究過程不是機械的、呆板的、有是步驟可以跳躍、交叉、有的步驟可能被省略或合并。因此在實際操作過程中，在這些步驟的實施上存在一定的靈活性，需要依據(jù)研究實際情況而定。 以上講的還有許多不足之處，請在座各位多提寶貴意見多多 第 13 頁 共 13 頁 交流，請大家多申報，只要有機會就要申報，只有申報了才有命中的機會。最后跟大家共勉，一個好的研究方案 +優(yōu)秀的執(zhí)行 =有效的研 究。預(yù)祝各位選擇好課題、申報課題成功。謝謝各位。（張雅）
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