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2025-11-12 03:56本頁面
【導讀】（一）復習檢查。（二）引出新課，提出要求。我們已經學了6個單韻母，10個聲母。今天，我們要學習第5課，認識3個新。鴿子，銜著一只花環(huán)。示范發(fā)音，仔細聽，看口形。學生練讀，指名讀，齊讀，開火車讀。教順口溜：一群白鴿ggg，鴿子花環(huán)ggg，9字加ggg。數一數有幾只蝌蚪？示范發(fā)音，講要領：發(fā)音時，嘴要送出一股氣，用小紙條示范。清清小河中，水草搖呀搖，一群小蝌蚪，來把媽媽找。在椅子上喝飲料。母組成的，我們稱它們?yōu)閮善匆簟?
【正文】 知識，那就是→三拼音，大家都學得很認真，不僅會認，而且還會連讀三拼音。以后我們將拼讀更多的三拼音節(jié)。 第三課時 課時目標： 復習鞏固三拼音的拼法。 能夠自己拼讀兒歌，基本做到詞語連讀。 認識“花、哥、弟、 個、畫” 5 個生字，并能在一定的語境中使用。 教學過程： （一）復習三拼音。 復習三拼音的拼讀要領。 出示三拼音的音節(jié)卡，學生拼讀。（指名讀、開火車讀、齊讀） 做找朋友的游戲。 （二）拼讀兒歌。 出示兒歌《猜一猜》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？ 你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。 教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀） 在老師的指導下試讀兒歌，（以詞語為單位，做到詞語連讀）說說兒歌講了什么？你能猜 一猜謎底嗎？ （三）看圖拼音節(jié)，認生字。 看圖說話，圖上畫了什么？你能看圖說幾句話嗎？ 出示帶拼音的詞語：荷花、哥哥、弟弟，根據拼音讀一讀，哪些詞語的第二個字要讀輕聲？ 出示生字：花、哥、弟、個、畫。這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記住？ 擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？ 誰能用上這些詞語來說一句話？ （四）鞏固練習。 拼讀音節(jié)。 跟錄音讀課文。
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