蜜蜂引路教學(xué)設(shè)計(jì)3-資料下載頁
2024-11-22 00:54本頁面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由這些生字組成的詞語，會(huì)用“附近”“驚訝”造句。2．能正確、流利地讀課后練習(xí)3的兩組句子，并比較出每組兩句話有什么不同。3．理解課文內(nèi)容，知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的，能正確回答課后練習(xí)1的兩個(gè)問題。4．初步懂得遇到疑難的事情要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考事物之間的關(guān)系，就可能找到解決問題的辦法。（三）指導(dǎo)書寫生字。（一）出示課題，激發(fā)情趣。誰說說什么叫“引路”？1．讓學(xué)生借助漢語拼音自由讀課文，要讀準(zhǔn)字音，同時(shí)標(biāo)出自然段的序號(hào)。2．指出四人每人讀一段課文，正音。2．檢查自學(xué)效果。（第一、二自然段交待了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和列寧親自去找養(yǎng)蜂人的原因。第四自然段講列寧告訴養(yǎng)蜂人是蜜蜂把他領(lǐng)來的。
【正文】 左邊是“其”字，右邊是“斤”，不要寫成“月”字。 莫：上中下結(jié)構(gòu)。上邊是草字頭，中間一個(gè)扁日，下邊“大”的橫寫長(zhǎng)些。 導(dǎo)：注意下邊“寸”的橫寫長(zhǎng)點(diǎn)。 （四）再讀課文，理清思路。 要求：邊讀邊思考，每個(gè)自然段寫的主要內(nèi)容是什么。 討論后回答： （第一、二自然段交待了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和列寧親自去找養(yǎng)蜂人的原因。第三自然段講列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的。第四自然段講列寧告訴養(yǎng)蜂人是蜜蜂把他領(lǐng)來的。 （五）作業(yè)。 1．各寫生字一行。 2．熟讀課文。 【板書設(shè)計(jì)】
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