【導(dǎo)讀】今天文明來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于蜜蜂的新課《蜜蜂引路》。誰(shuí)能來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師教教同學(xué)們?列寧是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,他為什么要尋找養(yǎng)蜂的人?們仔仔細(xì)細(xì)的讀讀1、2兩節(jié)。師,列寧一邊走一邊觀察,拿出你的紙筆畫(huà)一畫(huà)列寧尋找養(yǎng)蜂人的路線。
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)謎語(yǔ)嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,成群飛進(jìn)百花叢,傳播花粉又采蜜,個(gè)個(gè)都是愛(ài)勞動(dòng)的小英雄。謎底:看了題目,你有什么疑問(wèn)嗎?是誰(shuí)讓蜜蜂引路呢?蜜蜂是怎樣引路的?蜜蜂引路mòsīfù
2025-11-28 16:04
【總結(jié)】第一篇:《蜜蜂引路》教學(xué)設(shè)計(jì) 蜜蜂引路 一、學(xué)習(xí)目標(biāo):,會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字。 、流利、有感情地朗讀課文,能區(qū)別“常常”和“往?!钡囊馑迹?huì)用“常?!痹炀?。 。 二、教學(xué)重難點(diǎn):、寫(xiě)字,理解課文內(nèi)...
2025-10-08 12:26
【總結(jié)】天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632列寧談天親自利用蜜蜂采蜜引路附近果然驚訝養(yǎng)蜂人天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632蜜蜂為什么會(huì)引路?這跟列寧
2026-01-11 01:22
【總結(jié)】第26課《蜜蜂引路》訝談派引列蜂敲附近訝(驚訝)(怪訝)談(談天)〈談笑〉派〈派人〉〈分派〉引〈引路〉〈引人〉列〈列式〉〈列寧〉蜂
2025-12-04 11:19
【總結(jié)】第一篇:蜜蜂引路教學(xué)反思 《蜜蜂引路》教學(xué)反思 沙道小學(xué):李周艷 我在設(shè)計(jì)整節(jié)課的教學(xué)之前,結(jié)合學(xué)生好奇探索的特性,使整節(jié)課時(shí)圍繞探索問(wèn)題、解決問(wèn)題、升華問(wèn)題這一主線充分展開(kāi)進(jìn)行?!皢?wèn)題探究法”...
2025-10-08 19:21
【總結(jié)】第一篇:蜜蜂引路教案 《蜜蜂引路》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 長(zhǎng)治市城區(qū)東街小學(xué) 陳月愛(ài) 教學(xué)目標(biāo): 1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)9個(gè)字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,能區(qū)別...
2025-10-08 19:02
【總結(jié)】26蜜蜂引路教材分析:這篇課文是以“找”字為線索,講了列寧利用蜜蜂作向?qū)?,找到養(yǎng)蜂人的故事。表現(xiàn)了列寧具有非凡的觀察力和判斷力。課文篇幅短小,情節(jié)簡(jiǎn)單,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力很有價(jià)值。全文共有4個(gè)自然段。第一、二自然段交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和列寧親自去找養(yǎng)蜂人的原因。第三自然段是全文的重點(diǎn),無(wú)數(shù)蜜蜂在花叢中飛舞,看似紛亂的蜂群,
2025-11-13 00:55
【總結(jié)】我心目中的好老師——模板姓名陳少育性別男年齡28學(xué)歷大學(xué)本科職稱中學(xué)生物二級(jí)教齡5職務(wù)班主任所任學(xué)科生物課題名稱靈性語(yǔ)言,潤(rùn)物無(wú)聲學(xué)生作業(yè)當(dāng)一句簡(jiǎn)單的話遇上一個(gè)好的履行著,那它的作用就是非凡的。我時(shí)刻銘記著你帶給我們的那句“持戒、入定、生慧”,并努力地將它嵌進(jìn)我的生活去實(shí)踐
2025-11-13 03:49
【總結(jié)】第一篇:《蜜蜂引路》教案設(shè)計(jì) 一、整體感知 指名讀課文,思考:課文寫(xiě)了一件什么事? 同桌交流初步感知的課文內(nèi)容。 二、朗讀感悟 分組朗讀課文的第1、2段。 :讀懂了哪些內(nèi)容,還有什么問(wèn)題?...
2025-10-06 14:45
【總結(jié)】26蜜蜂引路教材分析:這篇課文是以“找”字為線索,講了列寧利用蜜蜂作向?qū)?,找到養(yǎng)蜂人的故事。表現(xiàn)了列寧具有非凡的觀察力和判斷力。課文篇幅短小,情節(jié)簡(jiǎn)單,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力很有價(jià)值。全文共有4個(gè)自然段。第一、二自然段交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和列寧親自去找養(yǎng)蜂人的原因。第三自然段是全文的重點(diǎn),無(wú)數(shù)蜜蜂在花叢中飛舞,看似紛亂的蜂群,在列寧
2025-12-04 00:44
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字和由這些生字組成的詞語(yǔ),會(huì)用“附近”“驚訝”造句。2.能正確、流利地讀課后練習(xí)3的兩組句子,并比較出每組兩句話有什么不同。3.理解課文內(nèi)容,知道列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的,能正確回答課后練習(xí)1的兩個(gè)問(wèn)題。4.初步懂得遇到疑難的事情要仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考事物之間的關(guān)系,就可能找到解決問(wèn)題的辦法。
2025-11-13 00:54
【總結(jié)】第一篇:蜜蜂引路教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)課稿 《蜜蜂引路》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求 知識(shí)與能力 1.學(xué)會(huì)本課生字、新詞。 2.理解課文內(nèi)容,體會(huì)人物特點(diǎn)。 3.正確、流利、有感情地朗讀課文。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重...
2025-10-08 19:14
【總結(jié)】第一篇:《蜜蜂引路》評(píng)課稿 《蜜蜂引路》聽(tīng)課反思 麗岙二小王和秋 聽(tīng)了我校謝阿曉、陳慢慢兩位新教師的課,頓覺(jué)兩位新教師悟性很高。一方現(xiàn)表現(xiàn)在教學(xué)生涯才不到一年的時(shí)間,但對(duì)于課堂,已經(jīng)能較好地把握...
2025-10-08 12:02
【總結(jié)】第一篇:《蜜蜂引路》的教學(xué)反思 在《蜜蜂引路》一課中,我采取板畫(huà)的形式教學(xué)。首先,在黑板上去除那些繁雜的生字和課文主要內(nèi)容的串聯(lián),讓我的板書(shū)更貼近學(xué)生的生活。其次,利用黑板畫(huà),吸引學(xué)生注意,引起學(xué)生...
2025-10-08 12:05
【總結(jié)】第一篇:26《蜜蜂引路》教學(xué)設(shè)計(jì) 《蜜蜂引路》教學(xué)設(shè)計(jì) 【課前透視】 講讀課文《蜜蜂引路》,是一篇記敘文。記敘了列寧通過(guò)觀察蜜蜂采蜜和飛行的路線,利用蜜蜂作向?qū)?,終于自己找到了養(yǎng)蜂人的故事。說(shuō)明...
2025-10-06 14:24